上了一个多学期的体育课，常常很苦恼体育课需要组织怎么的活动来吸引学生的注意，同时还能让他们觉得快乐。每个学生都有他们喜欢的项目，但是又个不相同，过分要求学生统一，使得学生上体育课也变成了一种辛苦。

一次偶然的机会，我借了一只足球给学生玩，谁也没想到学生非常喜欢这个运动，几乎整个班都去玩足球了，他们追着球跑，追着球笑。即便半天也没碰到球，然而他们还是很开心。并且，这次体育课后他们还不尽兴，个个跑过来问我，下次可不可以还玩足球。我跟学生说，只要上课认真听，作业认真完成，就可以玩足球。

到了下个体育课的那天，学生表现的超常好，不仅作业完成速度很快，正确率也明显提高，他们如愿以偿又上了一次足球课。他们珍惜这次靠自己的努力换来的足球课，开心的玩耍。渐渐的，学生们喜欢上了这样的方式，我不会占用体育课半分钟时间，学生能够不需要我督促就能够认真完成作业。这样改善了作业和玩耍之间的矛盾。通过这样的一个小小的方法，学生的积极性被大大提高了，在玩耍的过程中，学生通过一起玩足球他们也得到了快乐，这份快乐是一个整体的快乐，他们通过彼此的共同努力，一起来到操场，一起玩球，一起珍惜这阳光下快乐的时光。我希望我们的学生能够有更多这样集体性的活动，让学生收获快乐的同时还能享受到学习的乐趣。