走近你，只为懂你（钱红）
发布时间：2016-01-04
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来源：本站原创
录入者：钱红
走近你，只为懂你
武进区洛阳中心小学 钱 红
孩子，用活泼天真可爱来形容最好不过。有些孩子好动，时而“惹是生非”；有些孩子温文尔雅，能专注地看故事书；有些孩子看似呆头呆脑，其实是个鬼机灵；有些孩子低声细语，温柔得像头小绵羊……总而言之，从成人的角度看孩子的世界，虽有些幼稚，但不失可爱。和三个班的小朋友打交道，虽然也会被他们不做作业的行为气得抓狂，但每次看到他们笑嘻嘻的脸庞，活泼好动的身影，顿时就解气了。也许这就是我眼中的、心中的孩子们。然而在这群孩子中，有个孩子很特别。
她话不多，几乎很少看到她与别人交流，更别说嬉戏打闹。上课低头听讲，回答问题，也是细声细语；下课拼命写作业，即便是拼了命，作业也完不成，也许是过于沉默的性格使她的成绩一直在班级末尾徘徊；有时她来交作业的时候，也会跟她闲聊几句，说是聊天，其实是我在唱独角戏，渐渐地，我似乎也习惯了她只会低头，摇头，或者就是两只眼睛死死地看着我。虽然近在咫尺，却总觉得中间隔着一堵厚厚的墙，很明显，我走不进她的心。
一次，我抽查背书情况，全班都已经背完，只有她还很不好意思地站在那里，没办法，只能放学留下来陪她背书，背了大约十五分钟，她依旧站在那里背，丝毫没有想到我这儿来背的意思，再等等吧，可是又一个十五分钟过去了，她还是没挪一挪步子，这我就觉得奇怪了，这篇课文已经教了一周了，她又背了将近三十分钟，怎么会还背不出来呢？于是，唤她前来，“你回家背课文吗？”我很疑惑地问她，她点点头，“请你用语言回答我。”我很较真地盯着她，“我回家背的，但是背的不熟。”她默默地说着，虽然声音低了些，但至少我听清楚了，“那么我认为你可以一段一段背，先背第一段。”我给她出主意，“第一段，我会背了。”她声音还是很低，“好的，但是钱老师可以提个要求吗？”当她听到要求两个字，顿时紧张疑惑的表情显现在她的脸上，“你看，我很久不跟你们在一起了，你们发生了什么开心的事情，我都不知道，你能跟我说说我不在的时候，发生了哪些开心的事情?”我心里暗暗决定：必须让你说点什么。她背完书，思索了好一会儿，支支吾吾说了几句，为了鼓励她多说话，我表现得很感兴趣、很有趣。在她回家之前，我又暗示她:“我期待你明天的小故事哦!”一连三天，她给我讲了三个小故事，我渐渐觉得那堵墙不这么厚了。
走近你，只为了懂你。每个孩子都有她独特的内心深处，有些我们能一眼望穿，有些，即使我们有火眼金星，也不见得能看透，能理解，就像她，不会主动走近我，但是我，可以主动走近她，了解她，也许这就是我们要去做的。
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