教育是一种唤醒（宗苏舒）
发布时间：2015-12-15
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来源：本站原创
录入者：宗苏舒
记得有人说过，教育的本质就是唤醒，还有人说过教育是一棵树推动另一棵树，一片云呼唤另一片云，一颗心对话另一颗心。
一个班级里总会有那些上课开小差，作业拖拉，字迹马虎的学生。就比如我们班的小杨，每次上英语课时，他总要和别人讲讲悄悄话，刚刚提醒不到一分钟，他就又开始讲话，做小动作。我常常要被他气的说不出话，拿他没有任何办法。我就去请教别的老师有什么办法，其他老师也对这孩子无计可施。他就是我们班的混世魔王，上课影响他人，下课就和脱缰的野马一样，完全不受控制。我发现不管我是苦口婆心的劝说，还是严厉的批评，这孩子还是我行我素，完全不吃我这一套。有次，我发现他的交上来的作业字写得不错，就奖励了他一颗五角星。我发现接下来的几天，那孩子开始准时完成我的作业。但是，上课还是老样子。开小差、做小动作，还要去影响别人。后来上课时，我特意说，同学们，今天上课时，老师要看看谁能坐姿最端正，老师奖励五角星。在这同时，我时刻关注小杨，我发现他比平时上课时，小动作少了一些，虽然还是时不时的开小差，但是已经很有进步。我找到了小杨兴趣点后，就经常对他进行表扬，时不时奖励他五角星进行鼓励。我发现小杨还是慢慢的在进步。
“一滴水用放大镜来看，也是一个大世界。”对于每一个学生来说，他们都渴望被老师关注和了解。我们要了解孩子，根据孩子的性格来潜移默化的影响他。还需要耐心的对待每一个孩子，不必苛求学生必须“事事听话、样样满意”，要善于发现孩子的闪光点，给以鼓励，可能会唤醒学生沉睡已久的自我，让他们向着真正意义上的“全人”又迈进一步。
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