最调皮的“植物”——雪松（顾静飞）
发布时间：2015-10-09
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录入者：顾静飞
最调皮的“植物”——雪松
洛阳中心小学 顾静飞
十月的金秋，早晨的天空苍蓝清澈，云朵早已藏匿起来。昨夜的一场雨，打落了满树的桂花，凋落的花瓣如同断了线的珠子散落在石铺小径上。银杏叶卷起了焦黄的边；茶花上垒起了晶莹的雨珠；马兰花直起了纤瘦的身子。被雨浸润了一夜，花坛里的植物重又披上了新装，张扬着各自浓厚的斑斓色彩。
水雾迷蒙，所有的景致看上去都更为明艳动人。
此时，孩子们伴着悦耳的歌声，涌进了校园，走进了教室。他们好似满地的小太阳，吸引着我轻轻跟随。
走进教室前，我犹豫了下，不知道我们班的孩子乖不乖。直到听到他们琅琅的读书声，我的脚步这才轻快起来。经过一个月的磨合与训练，他们终于知道自己该干什么了。
在此之前，九月的每一天，我都有一种兵荒马乱、乱世谋生的崩溃感。刚从父母怀抱挣脱的孩子们，什么都不知道，样样都不会，还不听管教。每天，课堂上至少有10分钟的时间都用于习惯的纠正、语言组织的完整和课堂纪律的整顿。一节课下来，就感觉浑身被抽掉了筋骨一般。有时候，真的难免情绪失控，对他们厉声严喝。但慢慢地，我发现，原来教育并不能一蹴而就，而是柔声细语的摩挲。
我们班有一棵最调皮的“植物”——雪松。
雪松，到我们班上课的老师，想必没有不认识他的。他是全班最最好动的男生，上课时间，在老师的注视下，都不能端坐半分钟；训话时间，在老师“枪林弹雨”般的教育下，都不能直起身子，保持站立；午睡时间，在老师的身旁，眼睛都不能保持10秒的紧闭。
这样的雪松，到底该拿他怎么办呢？
移植，换个座位？光照，每天高强度训话？除虫，硬碰硬地赶走坏毛病？……能想的办法，我都想了，可试一招，败一招，我甚至想着直接放弃这棵不可能的雪松。
这天午后，雪松照例趴在我的身旁午睡，当周围一片寂静的时候，我却隐隐听到他嘴里咕噜咕噜说着什么，于是我凑过身去，想探个究竟。“ā、á、ǎ、à，ō、ó、ǒ、ò……”他，居然，在念拼音。当下，我便忍不住伸手摸了下他的头，凑着他的耳朵说道：“雪松真棒！真是爱学习的好孩子！可是这样，你会影响到其他人啊，午睡课后，直接读给老师听，好不好？”雪松诧异地望着我，点了点头。
从此之后，雪松读书特别认真，每天早上一到学校，就吵着：“老师，我会了，我读给你听。”课堂上也总能看到他高举的小手。
看来，能改变雪松“命运”的关键方法在于：雨露般的滋养，一个抚摸，一声细语，即可。
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