节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐都离不开鲜明的节奏。如果能把枯燥的节奏训练变成让学生感兴趣的游戏的话，这样，可以充分发挥学生的主体作用，培养他们的兴趣和创新精神。 教材中有一个节奏填写完整的练习，共两条，每条节奏共四个小节，都出示了第一小节的节奏。 1、节奏模仿。 在做填写节奏之前，我先和学生做了一个节奏模仿的练习。在模仿过程中，我经常地出现一些和课本中能衔接的节奏，学生的兴趣一直很高，课堂气氛非常活跃。 2、节奏接龙 在进行模仿之后，我们进行拍节奏接龙的游戏。游戏开始时，按规定的拍号统一进行。开火车或其它方式，拍击或唱读节奏。这样的练习不仅能综合检验学生对节奏的掌握情况，而且更能培养学生思维的创造性和灵活性。 3、节奏填空 充分发挥学生的主体作用，让他们自己填写节奏并请其他同学念或拍打。这样做，既有趣又好玩，还能使学生对节有奏进一步练习。 让学生始终在愉快的氛围中学习和掌握节奏，提高他们对音乐的感知和创作能力，对我们在以后的教学中突破重点难点有很大的积极作用。