孩子，请学会倾听
发布时间：2015-03-16
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来源：本站原创
录入者：汤云霞
孩子，请学会倾听
武进区洛阳中心小学 汤云霞
孩子的学习是从最简单的模仿开始的，而模仿则建立在“听”和“看”的基础上。也就是说，教师要让学生按照所设定的教育目标成长，首先要做的事就是让学生学会“听”和“看”。对于二年级学生来说，上课看着老师已是一种习惯，而且教师也很容易判断孩子是否在认真看。然而，孩子们在听吗？
本月是我校的生命教育月，因此我利用少队课向孩子们普及生命教育的知识及有关“踏歌生命，坚毅成长”的理念。对于课本之外的知识，我们班孩子还是非常感兴趣的，想要表达的欲望也非常强烈，课上的气氛要比平时活跃许多。孩子们一个接着一个地说出了自己的想法，甚至有一些孩子都没耐心听完别人的发言就迫不及待地举手发言了。看着他们争先恐后的样子，我感到的不是高兴，而是担忧：学习的场面看似热烈，可孩子们真的体会到了生命的美好吗？真的感悟到了生命绽放时的痛苦与快乐吗？不，没有！他们只是表达了自己的想法，而对于其他同学更精彩更有意义的发言却充耳不闻！这样的学习是失败的，或者可以说是残缺的。
“xx同学说得很好，谁来说说他是怎样理解‘踏歌生命，坚毅成长’的？”我尝试着把孩子们导向正确的学习方式，提醒孩子们静下心来听一听别人的想法。顿时，举起的手都像被打落的鸟儿，无声无息了，于是，我只好再让这个孩子把他的想法再说一遍。“小朋友们，不断成长着的生命是最美好的，那你为这份美好做出了什么努力？”当我抛出这个问题后孩子们又沸腾了，当然更多的回答是风马牛不相及的。这时我意识到：这些孩子最需要学习的是“倾听”。
“我来给大家讲个故事。”孩子们对故事很感兴趣。“传说很久以前地球上是没有人类的，是女娲用黄土捏成了人。你知道女娲为什么要给人捏上两只耳朵吗？”“有耳朵就能听见声音了！”许多个稚嫩的声音争先恐后地向我飞奔而来。“是啊，有耳朵就能听见声音了，那我们要听见声音干什么？”对孩子们的情绪稍作控制后我追问。孩子们回答我：“听见声音后我就能知道别人在讲什么。”“是啊，只有听到别人在讲什么我们才能跟别人交流，才能学到更多的知识，才可能和同学成为好朋友。”我接着说，“中国古代有个将领马谡，他恃才自傲听不进部将王平的劝告。屯兵山上而被魏军断了汲水道，结果街亭失守，蜀军败退，马谡的脑袋也搬了家了。”孩子们一片唏嘘，我继续说道：“ 上帝给人们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。”孩子们听后立马坐端正，有的孩子闭紧了嘴巴，看到他们这个紧张的样子，我终于舒心了，之后的时间孩子们都能认真听同学讲完后再表达自己的观点，我感到满满的欣慰。
正在成长着的生命是最美好的，孩子们需要成长，而成长的路在哪里？我想应该在孩子们的眼睛里，在孩子们的耳朵里，在孩子们的心里。如果孩子们缺少了倾听的能力，那他们在成长的道路上将会充满荆棘。孩子们，静下心来听一听，你会听到花开的声音，会听到竹子拔节的声音，也一定会听到你成长的声音。
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