有一种爱叫放手

第一年当班主任的时候，我总担心孩子无法建立班级秩序，我建立了班规；总担心孩子做不好卫生，我做出了榜样；总担心孩子违规，我苦口婆心的教育；总担心孩子春游出问题，放弃了孩子寻找春天的渴望 ;总担心孩子掌握的知识还不够劳，多布置了几道习题 ??

后来我读了一则故事才发现这些“爱”，只是我定义上的“爱”，孩子可能不需要，甚至会害了他们。　　

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。 冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。而我那过多的担心，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。毕竟学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。   　　

我们的教育也要贴近社会，贴近生活，希望他们能成为鲜活的社会人。