将错就“错”
发布时间：2014-12-25
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来源：本站原创
录入者：周银龙
武进区洛阳中心小学 周银龙
我在篮球队训练示范投篮动作的时候，连着投了两个，球就是不进去，这时队伍中已经发出了阵阵“嘘”声，面对一群开始充满怀疑眼神的队员，我冷静下来后便应沉着地发问：“谁能告诉老师，刚才我为什么投不进球？”这么虚心一问，尴尬场面便有所化解，队员们立刻开始了积极的讨论。。。
小结完队员们的建议后，我便请一位篮球技术较好的队员结合着建议“指导”我投篮，同时还布置其他队员注意观察和对比我们俩的投篮动作：如果投进了，请说出我们的优点；如果没投进，请指出我们做的不好的地方。接下来的示范，我深深吸了口气，伴随着一个完美的弧线，两只篮球都是应声入网，下面立刻响起了“啧啧”的赞叹声，“指导”我成功进球的队员也是兴奋和我击掌庆祝。
我认为，教师在进行技术性较强的球类项目教学时，遇到“投不进”或者“射偏了”的时候，一定要冷静，千万不要“自作聪明”解释为“做了一个错误的动作”，那样很可能会出现“穿帮”的尴尬。此时的教师倒不如因势利导，主动邀请队员“帮助”老师改进技术，很可能会收到意想不到的好效果。
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