教育，在本质上是有目的有计划地以促进人的身心发展为主要目的的社会活动。你如何看待教育，即你的教育理念是什么，决定了你日常的教育行为。

　　教师的任何一种教育活动都会对学生产生影响。既然是影响，就有好有坏。我们当然希望我们对学生施加的影响是正面的，积极的。这就要看决定我们教育行为的教育理念是不是科学的，正确的。

　　如何获得科学正确的教育理念，这是一个很好的问题。一般情况下，我们都认为可以通过阅读教育教学理论书籍获得，其实答案远不止这么简单。通过理论学习只是打好了行成教育理念的理论基础，有了这个基础，还需要在日常教学活动中不停地去实践和提炼。

　　真正有自己的教育理念的人，在日常教育教学活动中所表现出来的对待学生的态度是完全不同的。我们大多数的老师在日常教育教学活动中所表现出来的是传统的教育教学观，而没有自己独特的理论见解，甚至很多的老师对待学生就像对待流水线上的产品一样，自己俨然就是车间主任。

　　教育，永远都是一个活的有生命的东西，是一个既科学又艺术的门类。身处教育行业之中的我们，要形成自己的科学艺术的教育理念，不让自己在学校里“毁人不倦”，而是要真正做到“诲人不倦”。