教育随笔         　　

                                            秦燕飞　

2014年对于我来说，是很特殊的一年。上半年，我生了一个宝宝，完成了由一个小姑娘到一位母亲的角色转换。下半年，我告别了原来工作的学校，来到了洛小，我的母校。带着一丝忐忑，一些憧憬踏上了新的工作岗位，不知不觉已经一个月了。　　

11、12班，就像我的两个孩子一样，每一天都会有新奇的事情，让我的生活更加多姿多彩。这俩孩子，是截然不同的。11班，懂事、听话、乖巧，课上能够专注地听，积极地思考，上课秩序非常好，每一节课我们都配合的不错，我想，任何一位老师都会喜欢这样的孩子，我也不例外，和他们的对话也不自觉地温柔了起来。转眼看12班，还没走到教室就总能听到里面吵闹的声音，走进教室，更吵。上课的时候，你需要无数次地提醒他们坐端正，以至于每次都来不及上，一节课下来，我觉得很奔溃。12班里有好几个孩子都太有个性，几节课下来就记住了他们的名字。作业本上，总是有态度不端正的，字迹非常潦草，每次都要重写。如果是你，身兼这样两个班的数学老师，会作何感想呢。刚开始，我也不例外，很排斥去12班，在12班总是有生不完的气，吼不完的呵斥，但是渐渐的，我发现他们也有可爱之处。他们也在积极的表现着自己，尽管表现方式不是那么好，但确实引起我更加多的关注。我想是我自己的态度变了吧，他们也在转变，有一些小朋友甚至主动买了练习回去做，或者叫爸爸妈妈出口算题做，然后第二天很骄傲地给我看。所以我也不断地告诉自己，每个孩子都有无限的可能，要始终相信他们的明天会比今天好，这将成为我的信仰。