遗忘的角落
发布时间：2014-11-20
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来源：本站原创
录入者：杨晔
遗忘的角落
踏上工作岗位已经超过一年了，我也渐渐退去了稚嫩，但越发觉得肩上责任的重大。面对3个班一百多双渴求知识的眼睛，就算多疲惫，我都会打起精神。我努力把每件事情做到最好，努力成为一个受学生喜欢，受家长信任的老师。可是，有那么一个孩子，他虽然坐在第一排，我却将他遗忘在了“角落”，这让我后悔，伤心却又时常感到无奈。
或许，这是每个老师的通性吧，喜欢听话懂事的孩子，喜爱上课积极发言的孩子，喜欢能够独立思考有独特见解的孩子，他们无疑可以成为全班的焦点。当然我也会关注那些各方面并不太突出的孩子，而有那么一群孩子，让我难以走进他们。因为他们不能跟上老师的教学节奏，他们不懂，不理解，所以害怕和我眼神对视；因为他们调皮捣蛋，常常会为了所谓的“好玩”说出一些让人“匪夷所思”的话语，所以课堂上我常常为了避免这无关紧要的回答而叫他们回答的次数越来越少。而班中那个被我遗忘在最深处的孩子，面对他，我很惭愧，也很痛心。是的，他很难教，个子很小，坐在椅子上脚碰不到地面，坐着的时候甚至和站着的时候看起来差不多。多少次，我在上课的时候会停下前进的步伐，帮他拿出书本，帮他指出我在讲的知识点，可是不到一会儿，他又走神了，他又不知道老师讲到哪里了。顾了他，我常常会忘了其他的孩子，常常完成不了当天的教学进度，常常难以讲完一个完整的知识点。所以，有时候，我只能把他放在后面，可是每每看到他不知所措的样子，我又变得很痛心，但是，为了其他孩子，我只能把他遗忘在角落。
当然，有空时我会帮他辅导，希望他能慢慢赶上其他孩子的步伐，希望他能慢慢的融入集体，不再需要我时时刻刻的帮助，也能上好每一堂课。
遗忘的角落，或许“住着”许许多多这样的孩子，有的是被老师忽略的，因为他们坐在角落，老师很难注意到；有的是害怕被老师注意，他们不发言，默默地低着头，但这并不代表他们不爱学习。对于这些孩子，便需要我们老师的多加关注了。当然，还有一群与我们班这个孩子有相同经历的学生，不是老师“故意”遗忘了，而是老师有时候必须无奈的将他们遗忘在角落，对于这类孩子，我们老师只能在课后多加关注了，但他们却会失去很多与其他孩子交流的机会，失去很多本该有的能力，这让我很痛心。
遗忘的角落，是我心中的痛，我希望随着我经验的增加，加上我不断地努力，能让那些在“角落的孩子”同样散发出光芒，让他们也能成为焦点。
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