我想给你幸福的滋味
发布时间：2014-11-18
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来源：本站原创
录入者：顾静飞
我想给你幸福的滋味
洛阳中心小学顾静飞
9月22日，在这个开学已近一个月的日子里，我班里的申爽孜的小朋友却在教室门口哭着喊着不肯上学，甚至根本不愿踏进教室一步。为了安抚她，我伸出手想要抚摸她，没想到她条件反射地缩着脖子，将脑门一斜，仿佛提防的是劈头盖脸的一掌。那一刻，我的心揪了一下。
我永远忘不了她的眼睛中反射出我大手划过头顶天空时，印在瞳孔上的阴影；忘不了她因为紧张闭眼，眼角瞬间挤出的折纹。我看见她的肩膀耸起，准备用手肘来抵御……直到我的手触及她的头，轻轻抚摸时，她才挺直脖子，微笑着舒展开眉眼，享受着手掌中传递过来的体温，肩膀也随即放松下来。
我承认，在扮演班主任角色时，我总是一板一眼，不苟言笑。回想自己曾经的莽撞，面对班级管理不顺时，盛怒难挡的样子，为什么没有一面镜子让我感受下自己带来的狰狞呢？
申爽孜如此大的反应，无疑源于我日常点滴愠怒的积累。所以，当我伸出手亲近她时，她却判断为有暴风雨降临。
闭上眼,我一遍又一遍地问问自己，我是不是走的太快太急，已经忘了自己从事这份职业的出发点是什么。
也许大家都曾遇到过类似的事情，也许大家都坚信“严师出高徒”。当然这话没错，但孩子们在我们的“威逼”之下，在我们的“铁血政策”之下，会学得开心快乐吗？他们会渐渐失去童真，渐渐失去自我。
当下的我认为：授之以鱼，不如授之以娱。用娱乐的方式，以欢快的节奏，让孩子享受幸福的滋味，快乐地学习。
南昌八一中学校长卢锡宏就这样说道：“孩子精神愉悦的时候效率最高，如果能让孩子对学习充满兴趣，走进教室如同走进网吧一样开心，那就成功了。”
我不希望，我挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；我不希望，当我认真投入，对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；我不希望，当我打开怀抱，想要跟他们亲近时，却发现他们如见猛虎，避之千里。
我希望，见面时，我能和他们大手握小手，紧握的双手就是他们想要的成长中的力量；我希望，告别时，我能和他们用力击掌，火辣辣的情就在响亮的脆音中传递；我希望，路遇时，我能和他们挥手致意，就像老朋友，重逢在熟悉的季节。
爱，并不是在孩子们想要吃苹果时，我们却逼她吃下一整串香蕉。但如果我们带着他们一起去种香蕉、采香蕉，想必这又是另一番光景了。
我要告诉自己，我必须用自己的努力，去换回孩子们嬉戏玩耍的时间！理想永远不会迷失，只要我不忘初心。我的初心就是，用爱，用责任，带给孩子幸福的滋味！
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