孩子总是乐意去挑战自己的能力，愿意去尝试新的活动。在这个过程中，危险总是存在。为此，我有时会为保证孩子的安全而限制孩子游戏的自由度。可事实上，这种限制孩子游戏的做法并不可取。我们要做的是让孩子有保护自己的能力和意识，在活动前让孩子了解哪些游戏方式存在危险，要怎样做才能保护自己不受伤害。有些孩子一玩就什么都忘了，只想玩的尽兴，为此，我给孩子分成小组活动，并指定好小组负责人。有了这一规则，孩子们就可以较自由地活动，当然我必须全程参与。

    自由是每个生命具有的特质，学生必须借助自由的环境表现其内在天赋的本能，以便建构自我和形成自我。因此，我们应该尊重学生，给学生充分的自由，只有自由才会让学生成为有个性的人。而自由不是绝对的，它是在一定规则下的，规则是自由的边界，规则对于自由不是限制而是保障。