如何提高高年级音乐课堂
发布时间：2014-11-12
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来源：本站原创
录入者：吴盛叶
现在感觉上高年级的课没有非常大的兴趣，为什么？因为学生的兴趣不大，很多人会情不自禁自顾自的讲话，提醒了几句之后又开始窃窃私语。他们已经热衷于流行歌曲、偶像歌星，而对教材中的歌曲不屑一顾。他们可以如数家珍地说出一长溜的，甚至连我都没有听过的歌名和某某歌星所唱，而对音乐课上我反复教唱、竭尽所能讲解的歌曲却是模糊不清，甚至没有印象。后来我思考了原因，可能是我课堂音乐教学中的“音乐”含量太低，音乐课类似于文学课，语言文字解说太多，提及音乐语言、挖掘艺术情感过少。
我想在教育过程中不仅仅是我有这种困惑，其他老师也遇到类似的情况，尤其是欣赏课。我们讲得多，学生聆听得少；用语言表达得多，情感激发得少。因此缺乏了音乐的自我，这样最终的结果只会是学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终对音乐课没有了热情。
我想以后上高年级的音乐课也应该让他们动起来，少坐凳子多挪窝，让学生自己感悟音乐，提高他们的积极性，成为他们融入而喜欢的音乐课。
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