特别的爱给特别的你
发布时间：2014-11-03
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录入者：宗苏舒
在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
没有做老师之前单纯的认为一名好老师只要把课上好，把该做的事情都做好就可以了。做了老师之后才知道这份工作所付出的不仅是时间和精力，还有自己对学生的那份爱。虽说自己做好了准备知道不管接手哪个班都会遇到问题学生。但是没有想到遇到这么棘手的。
五（10）班新来了一名转学生，没有任何英语基础。听到这个消息，我很吃惊，这怎么可能，他的父母难道不知道吗，为什么这样还让孩子上五年级。后来和班主任沟通时，得知父母是了解这个情况的，但还是执意将孩子放在五年级学习。我开始犯难，那这个学生该怎么班，五年级的英语课堂几乎是全英文授课，那他上课不就是在听天书。据说这个学生在老家时语文数学成绩还是很不错的。对于我来说，我不知道应该怎样去对待这个特别的学生。那几天对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，真的是忧心忡忡，不知道在课堂上应该如何对待这个孩子。
我把小D叫到身边问他，认识26个字母吗？他说，认识的。我信以为真，读给我听听，他还真会。然后，我找了本本子让他写下来。一写，我是真的相信，他是没有任何英语基础了。26个字母大小写的书写规范完全不知道。班主任顾老师也十分积极的联系家长，希望他们为这个孩子找个老师补补课。但是，家长完全不予理会。每次，我问小D时，家长有没有找老师补习啊，他都说没有。每次上英语课，小D就趴在桌子上休息，作业也不会做。这样持续了两个星期，小D的父母还是没有给他找老师。后来，班主任顾老师找到他，教他最笨的方法记英语。
而我由于刚刚走上工作岗位，有太多的东西需要自己去学习，也就简单个交待了他一些自学英语的方法。就不再像刚开学那样关注他。但是，十一国庆节后，虽说对他的关注减少，但是我还是要求小D不管会不会都要参与我的英语课堂，默写以及抄写的作业都要完成。慢慢的我发现小D的默写开始有了起色，由零分开始慢慢的变成五分，十分，二十分，三十分。一次次的让我惊喜。有次，学校组织看电影，我询问小d是否愿意留下来，让我教他学英语，小D十分开心的点头，屁颠屁颠的去教室拿来了三四年级教科书，我发现小D听得十分的专注，学的特别的快。从那以后，我就又开始中带你关注小D我发现他只要做完语文和数学作业以后，就按我教他的方法开始学习英语，遇到不会的，他还会请教英语好的学生。现在每次小d的默写不管他及格不及格只要他默出来一个或者两个我都会在他的本子上画上笑脸，写一些鼓励性的话语，让他不要气馁。有次做周末画的英语手抄报，小D同学又一次让我感动了，那份虽然说比不上其他优秀学生，但是我看到一个孩子的用心以及希望。我开始寻找各种机会帮助小D同学，我希望用我的爱和耐心帮助小D同学提高英语成绩，让他不在为自己英语没有基础而自卑失去对学习的乐趣。
现在的小D虽然英语基础薄弱，但是我所教过的课文他已经能够会读。更让我惊喜的是在教到第三单元时，统计科恩没背完的人数，有学生竟然跑来和我说小D同学已经背完啦。课上我对小D同学进行了表扬，在课堂上一些简单的问题也会鼓励小d 进行回答，让他慢慢融入到我的英语课堂，让他找回对英语学习的乐趣。
特别的爱给特别的你。你会发现，在我们的等待与欣赏、宽容与理解中，，有一些种子，已然悄悄地播下；有一些绿芽，在砖石中无声地舒展；有一些花朵，在不起眼的墙角静静地绽放……
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