一群快乐的“羊羊羊”
发布时间：2014-10-27
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录入者：顾静飞
一群快乐的“羊羊羊”
武进区洛阳中心小学 顾静飞
在我教学生涯的第二年，一群快乐的“羊羊羊”意外地闯进了我的生活。
刚接手一（6）班时，我对这帮才从幼儿园毕业的小“魔鬼”们，完全是束手无策。他们不会排队，不会上课，甚至还不会自己吃饭，而我却不知道该怎样教他们排队、上课、吃饭。面对他们的无组织、无纪律，我常常难掩怒气，甚至面目狰狞，大发雷霆。殊不知，我早已成为他们心目中的“魔鬼”。
就在我一筹莫展时，一个意外的惊喜点亮了我的世界。
放学后，两个小女生围在一起，对这一本绘画本指手画脚、嘻嘻哈哈。不明所以的我，很是好奇，于是我假装排桌子，悄悄走近她们，原来她们正观察着一幅《喜羊羊与灰太狼》的画。
只听到恩熙问维巧：“这幅画里，你最喜欢谁呀？”
维巧答道：“当然是喜羊羊啦！”
“我也喜欢喜洋洋，他是里面最聪明的！”恩熙手舞足蹈地应和道。
“对呀！对呀！我最讨厌灰太狼了，他老是想着吃羊，太坏了！”维巧有些气愤地说道，“还有红太狼，每次都是她喊着要吃羊，但她自己却从来不去抓，太懒了！”
咦，原来孩子们都喜欢聪明的羊，讨厌做坏事的狼啊！如果他们都争着成为一只只聪明的羊，那就好了！
于是，我便把各种“羊羊羊”都请到了教室，请进了课堂。有上课爱举手的“喜羊羊”，有勤劳勇敢的“沸羊羊”，有充满正义感的“羊村长”，还有爱干净的“美羊羊”，博览群书的“慢羊羊”，热于助人的“暖羊羊”……孩子们谁能做到其中某一点的，就能被冠上称号，但是如果被别人超越了，称号就得给别人了。孩子们的积极性一下子都被调动起来了，争着要当讨人喜欢的“羊羊羊”。
渐渐地，教室里的孩子们爱整队了，不会排错位了；爱思考了，喜欢上课了；爱干净了，会自己收拾饭桌了……
他们每天的表现都在给予我惊喜。
学生乱扔垃圾，学生不爱读书，这是学生身上最常见的“毛病”，需要教师去教育，但采取什么样的教学手段，却大有讲究。我们为了追求自己设定的教育效果，有时采取惩罚的措施，甚至体罚，这些行为固然是为了学生好，但是学生却会从内心排斥。教育，应当是快乐的。我希望我们班的孩子们就是一群快乐的“羊羊羊”。
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