命令的口气
发布时间：2014-10-20
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来源：本站原创
录入者：赵雪霞
如今大部分孩子都是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，由于父母的溺爱，有些孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子也把这样的不良习惯也带到了学校。
有一次，我发现班里的同学用命令的口气讲话。如：xx给我拿铅笔来，xx给我拿着书和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种原因。1、孩子以自我为中心，不替别的孩子着想，孩子的行为动机初始都是“为我”而不是“为他”。孩子的“自我中心”占了上风，他们往往不去考虑别人。2、孩子受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为是自己人不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，孩子现在主要受情景和情绪的影响。为了改掉孩子用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：首先，我在班级从自身做起，避免用命令的口气对孩子讲话，创造一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对孩子给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给孩子讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，要时刻保持高度的敏感性，随时纠正孩子命令式的讲话。如果发现孩子是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不能解决不了问题还把情绪带给别人。”
通过一段时间的培养引导，我班的孩子逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语。
有一次，我发现班里的同学用命令的口气讲话。如：xx给我拿铅笔来，xx给我拿着书和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种原因。1、孩子以自我为中心，不替别的孩子着想，孩子的行为动机初始都是“为我”而不是“为他”。孩子的“自我中心”占了上风，他们往往不去考虑别人。2、孩子受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为是自己人不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，孩子现在主要受情景和情绪的影响。为了改掉孩子用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：首先，我在班级从自身做起，避免用命令的口气对孩子讲话，创造一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对孩子给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给孩子讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，要时刻保持高度的敏感性，随时纠正孩子命令式的讲话。如果发现孩子是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不能解决不了问题还把情绪带给别人。”
通过一段时间的培养引导，我班的孩子逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语。
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