音乐教学随笔
发布时间:2014-10-13
点击:
来源:本站原创
录入者:吴盛叶
作为一名年轻的音乐教师,工作刚刚几年,回顾自己平时的工作,一次次询问和请教别的老师,总觉得自己的方法太少。每一次课堂对于我来说都是一种新的尝试和挑战。
最近由于有个信息化的赛课,能够听到比赛老师准备的三年级音乐课《游子吟》,才发现上好一堂课需要关注的因素有太多,仅仅依靠老师的高素养是远远不够的。这节音乐课老师设计了律动,也增加了别的器乐演奏来提高学生的兴趣,内容也很丰富,可是课堂效果还是略微显得沉闷,总觉得好像缺少了什么。这不禁让我思考,音乐课我们老师到底要教什么?我们又教了什么?学生学了什么?他们又学到了什么?
其实课堂上必须把握好前15分钟,提高课堂的效率,通过简短的相互问候导入直奔主题,把握好学生的心理特征,引起学生的兴趣,课堂效率就可以提高一半。在课堂中,教师爷必须提高自身的提问方式,通过有效的途径来使学生通过自己动脑想出答案。而且要给学生不断创造空间让他们自主发挥,例如经常出现的创编歌词,这是一个很好的锻炼学生自主能力的练习机会,而且每当学生唱起自己编创的歌词,也显得特别兴奋。
附件:
![]() ![]() |