小爽赖学记
发布时间：2014-10-05
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录入者：顾静飞
小爽赖学记
武进区洛阳中心小学顾静飞
“叮铃铃”，一声清脆的铃音，瞬时将课间的喧闹静止。
上课了，可是教室里还有一个人的座位，空荡荡的。
“小爽怎么还没来上课？难道生病了？”一踏进教室，看到冰冷的桌椅，我心中暗自忖度。但为顾全大局，我还是决定先把这堂课上完，再联系她的家长了解情况。正当这时，教室门口传来“嘤嘤”的哭泣声。循声望去，竟是小爽。
她，低着头，正用稚嫩的双手，擦拭眼角的泪水。旁边站着她的妈妈，面露尴尬，拉着小爽的手，对我说道：“对不起啊，老师，来迟了。”于是，就把小爽一把推进教室。但是，小爽却哭得越发大声，泪水再次从眼眶奔腾而出。妈妈面露难色，不得不对我说出了实情：“老师，小爽今天怎么都不肯上学，刚刚我们一直就站在走廊那，但她就是不愿意踏进教室。”
这种情况，我还是第一次碰到，但是对于一年级新生来说，这应该不是什么稀罕的事。从小爽藏在眼镜后躲闪的目光中，我感受到了些许畏惧。她在畏惧什么呢？是老师？还是课堂？
为了安抚她，我走上前去，轻轻抚摸她的脑袋，说道：“小爽，怎么了？不哭啊，小爽最勇敢了！今天下午所有的小朋友都要去看电影哦，你想不想一起去？要是想的话，就得赶紧坐下来上课哦！”一听这话，小爽立即止住了哭泣。于是，我便顺势将她送至座位，开始上课。
这事，似乎就这么结束了。我却总忍不住担心，担心还会有类似的事情发生。
小爽，从开学报到那天，就吸引了我的注意。因为，她是我们班唯一一个戴眼镜的小姑娘，她似乎喜欢将自己藏在镜片后面，不让人触及。她是班里最高的女生，所以排座位时，理所当然地让她坐在了最后一排。她很少举手回答问题，每次叫她起来，她都支支吾吾，声音小之又小，我刚开始还会耐心地教导。但几次反复之后，我便失去了耐心，要不就不叫她，要叫她，就总忍不住训斥一番。渐渐地，我发现，她上课总是把手放在耳朵附近，假装举手，但每次叫到她，她就胆战心惊，难掩恐慌之情。
于是，慢慢地，她开始畏惧老师，畏惧课堂，畏惧上学。
看来这都是我的原因，是我太凶了，太没有耐心了。虽说，我已经不再是毫无经验的新教师了，可我却是第一次接触一年级。有经验的老教师都这样劝诫我：“千万别给他们好脸色，尤其不能笑，不然他们就骑到你头上去了。”我将这句话铭记在心，每天都是板着脸进教室，对孩子们隐藏所有快乐的情绪，逐渐化身为“魔鬼”一般的存在。显然，这“魔鬼”的魔力还是有的，他们不再像刚开始那样调皮捣蛋，不再那么无法无天。可是孩子们的笑脸却渐渐少了，甚至喜欢对着我“逢场作戏”，我在的时候是一个样子，我一不在就完全变样。更令我感到惋惜的是，他们不喜欢我了，不喜欢上我的课了。
值得庆幸的是，小爽赖学事件给我敲响了警钟。我再次回归了自我，将真实的情感反馈给孩子们，该凶的时候凶，该笑的时候笑。终于，孩子们又喜欢围着我转了，喜欢每天“老师老师”的喊我了。
我想，一味严厉并不足取，恩威并施，才能事半功倍。
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