教学是门艺术
发布时间：2014-10-03
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来源：本站原创
录入者：杨晔
教学是门艺术
大学的时候，老师对我们说的最多的一句话便是“教学是门艺术”，听过老师这样的教诲，看过谈论这方面的书籍，写过这样的论文，却并未能真切的感受过“艺术”这个词的真正含义。艺术，意味着什么？也许，只有亲身经历，亲自感悟，才能看到“教学”的魅力，体会“艺术”的含义。
步入教师行列，实践其中，越发觉得这句话是多么贴切，每位老师都有自己独特的教学风格，每堂课都能上出“别样的精彩”，犹如一幅幅画卷，身临其中，着实为一种享受。
能够有幸聆听区评优课课堂教学比赛中来自各个学校优秀教师精心准备的课，是一种幸福。同一个主题，大同小异的内容，却上出了不一样的味道。每位老师都做了精心的准备，优美而地道的英语，美轮美奂的场景，丰富多彩的道具，教师亲切而自然的微笑，无不让孩子们沉浸在英语学习的氛围中。而对于我们听课的教师来说更像是一场盛宴，惊叹英语课堂能上的如此丰富多彩之余更多的是一种学习和感悟。在这样一个围绕Christmas的课堂上，能够看到装扮圣诞树的场景，做圣诞卡互赠祝福的温情，唱圣诞歌鼓掌欢呼的喜悦，是多么让人惊叹，可这些却真真切切的搬上了英语课堂，孩子们身临其境，英语的生活化展露无遗。同样我们也能感受到现代化的技术在英语课堂的实践，无声电影，与圣诞老人的“微信”，各种美食的图片，以及围绕主题的“绘本”拓展，无不显示出英语课堂的与时俱进。教学的艺术在于它传递着一种美和变化，因为这种变化中的美，孩子们喜欢上了英语课堂，而教师们也将自己对英语的理解融于课堂中，上出了自己的风格和特色。
看看自己的课堂，似乎与“艺术”二字相差甚远，我给与孩子们的英语课堂，好像仍缺乏些许灵气。虽然我也认真地备课上课，但还是难以跳出“条条框框”的束缚，虽然也在不断摸索，但流程往往显得过于繁琐，或许只有经过无数次的实践与反思，才能找到适合自己的教学方法，才能拥有独特的灵感，才能做到让英语课堂在“简单”中蕴含“不简单”。但是，教学同样也是“一门遗憾的艺术”，它不可能完美，我们所要追求的是“有突破性的遗憾”，在这种追求下，不断提高自己的教学水平，提升自己的教学能力。
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