倾听爱的回音
发布时间：2014-06-25
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来源：本站原创
录入者：钱红
倾听爱的回音
武进区洛阳中心小学 钱 红
“钱老师，我儿子昨天作业又做到很晚，其实作业也不多，他就是一直要磨磨蹭蹭，做做玩玩。”、“钱老师，你知道吗？我天天陪着他写家庭作业，但是只要一不注意他，他就在玩，不写作业了。”、“昨天，他爸爸狠狠地打了他一顿，也没多大用处，他现在是连挨打都不怕了，我实在是没办法了……”话中所谓的“儿子”就是我们赫赫有名的张同学，他可是出了名的懒笨专业户，圆圆的脸蛋露出呆滞的目光，一节课下来眼神几乎是游离的；口齿不清，说话的时候嘴里像含着一块石头，支支吾吾，也不知道他究竟想表达些什么；上课无时无刻不做小动作；作业拖拖拉拉，家作按时完成的几率比中六合彩的几率还小；对待家长和老师的教育，爱理不理，我行我素，怎一个“拽”字了得；没发现他有什么兴趣爱好，除了偷懒。他就是这样一个令老师心烦、令家长头疼的学生。
一次英语课上，布置学生回家背5个单词，无意之中看到他饶有兴致地在听，于是，故弄玄虚，对全班学生说：“同学们，你们觉得张同学回家会背单词吗？明天默写他会对几个呢？”“他肯定不会背的。”“他明天单词默写肯定不及格。”“他又要拖我们这组的后腿了。”班长吐了吐舌头，有的小朋友甚至举起了“0”的手势，大家议论纷纷，偷偷瞥了张同学一眼，只见他一直把头低着，默不作声，似乎在接受全人类的审判和指责，“但是”我故意拉开嗓门，“钱老师相信，明天张同学一定能默出来，还能拿100分，你们信不信？”“才不信呢!”沈同学不屑地说，“不信？那老师就和你们打个赌，我赌明天张同学一定默100分，要是我输了，明天全班免做家作。”顿时，传来一阵“Year”，可见，我这个赌是必输无疑了，再看看张同学，却是一脸惊讶还略带兴奋。
私下找到张同学，“你也看到了，他们都觉得你不行，现在也只有我相信你，你总不能让我孤军奋战吧？那你也太不够义气了。”我很“委屈”地对他说，也许是我的“委屈”激发了他男子汉气概，也许是他内心仅存的那一点点好胜心激发了他的勇气，也许是……无论如何，他说出了“那我放学留下来背单词吧！”这一句，让我刮目相看，放学后，他果然留下来背单词，而且还特别起劲。当然，最后，我们以最弱小的势力扳回了一局。
从那次以后，善意的赞美和帮助让张同学渐渐有了自信去改掉坏习惯，他跟我的沟通也渐渐多了，“我昨天的家作都完成了。”“我今天放学可以留下来背一会儿书吗？”“我今天英语考了90分。”“我现在都不需要时时刻刻看着我儿子写作业了，他能自觉写作业了。”也许这是最好的“回音”。
纵观教师生涯，每个老师都会遇到一些让人“无可奈何”的学生，他们不会遵守纪律，他们不会按时完成作业，他们不会考出优异的成绩……但不要让厌恶和嫌弃蒙蔽了我们的双眼，唯有爱，才能释放出那悦耳的“回音”。
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