音乐与绘画的力量

常州市武进区洛阳中心小学   於柯　　

记得我上小学时经常在语文课堂上“溜号”或困乏。如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中来，相信就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐、美术和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚得多。　　

现在很多老师在上课前会用一段配着悠扬音乐的视频来吸引孩子的注意力，这样孩子们会对这堂课充满兴趣，学习的热情大大提高，学习的主动性强了，学习效率自然就更高了。在教学本册《识字6》时伴着音乐让孩子们看了许多动物可爱的图片，学生们对这些常见动物的兴趣更浓厚了，同时也激发了孩子们保护野生动物的热情。　　

语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发学生的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。