老师，请别让孩子只记得“脚后跟”
发布时间：2014-06-04
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来源：本站原创
录入者：汤云霞
台湾作家黄武雄曾经写过一篇文章－－《父亲的脚后跟》，讲述的是作者小时候，父亲常带着他进城，每次都是紧盯着父亲的“脚后跟”，才不会迷路。有一回，过桥的时候，父亲可能急着赶路，没有等他，于是，虽然已经走了二、三十趟的路，他竟然一点也不认识，只能待在原地，哭着等家里人来接，直到午夜。
正如我们学骑自行车，刚开始时会有父母扶着，慢慢地父母会轻轻地放手。这由扶到放间，我们就成长了。即使会摔个四脚朝天，鼻青脸肿也没有关系，因为成长需要放手。
最近我看了一部电视剧《女王的教室》，讲述了像女王一般自命为最高权力者，支配着整个班级，严格地令学生们非常痛苦的老师，与一边不屈不挠地对抗她，一边不断成长的学生们的故事。这位马老师经常对学生说：“你们需要的自由是需要付出相等的代价的。”即便如此学生们仍是要求自由，马老师同意给予自由。自由虽好，但学生没有行使自由的能力，由此出现了很多问题和困难。
我想此时马老师应该给予指导和帮助，但是却没有，反而“落井下石”，给学生制造矛盾和压力。学生每天都和老师的霸权“对抗着”，在与老师痛苦的对抗的过程中学生懂得了相互宽容和原谅，懂得了团结，学会了当遇到无法逃避的困难时要用自己的力量去改变现状，学会了相信自己所相信的并且付诸行动，学会了尊重生命。作为一个教师，这正是我期望的教育结果。试想，如果马老师事事“扶着”学生，是否会有这样的教育效果？答案是否定的，因为成长的路上需要挫折，需要困难，需要放手，过度的帮助只会让学生学会依赖，自私，懒惰，没有担当。
转眼间，我的角色已从学生转变为教师。这是一个责任重大的职业，我坚信我能履行好这份职责。从现在开始，我选择成为一位严格的教师，敢于让孩子接受挫折，面对困难，承受痛苦。犹如那展翅的蝴蝶，必须接受破茧的痛苦，才能翩然与春天。我不会让孩子们只看到我的“脚后跟”，前面的道路是他们的，他们要用自己的方式演绎自己的生命。
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