天使的“挣扎”
发布时间：2014-06-02
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录入者：钱红
天使的“挣扎”
武进洛阳中心小学 钱 红
有一群天使，他们有一张活泼可爱的脸蛋，有一双灵活巧妙的小手，更有一个机智“捣鬼“的大脑，不时还会发出乐呵呵的笑声，他们有个动听的名字叫“孩子”。你瞧，教室里，争先恐后举起的小手；操场上，欢呼雀跃的笑声；图书馆里，安安静静地低头咀嚼；走廊上，善意文明的招呼……幸运的是，我的身边，时时处处能看到这群活泼快乐、天真无邪的小天使。
杰同学是一位名副其实的小天使，无论你什么时候走进教室，他白白净净的脸上都挂满了笑容，似乎每天都是张灯结彩的好日子；课上回答问题，用“慷慨激昂”这个词来形容他一点也不为过，尤其是Cartoon time的表演时间，总有一种舍我其谁的霸气；每次要请学生帮个小忙，他都兴冲冲地跑到我身边，你想拒绝都不忍心……杰同学就是这样一位活泼可爱的天使，然而他的麻烦也不少：他的作业永远是拖拖拉拉完不成，每天放学主动留下来写作业，可连五月中旬的课作还没交给我；下课后，我走出教室还不到两分钟，他已经爬到桌子底下，不知道在干什么“勾当”了，还一脸狡黠的坏笑；中午都十二点过了，他还没回教室，没办法，只能请其他小朋友，满学校地找，并把他“拎”回来；“杰同学家作又没有完成，他少写了……部分”再听几遍，我的耳朵真的要起茧了……
一次，他的课堂作业一点没做，就满教室地乱跑，嘻嘻哈哈，追逐打闹，好一副开心的样子，我压住火气，平心静气地说“你作业完成了吗？”“没有。”“那你打算什么时候完成呢？”“我……我……”看他支支吾吾地说不清，只好先让他回座位写作业。放学前，他来交作业，“钱老师，其实我……”“你想说什么，慢慢说。”见他吞吞吐吐，我先安抚他一下，“其实我知道课后要先完成作业，然后再跟其他小朋友玩，我爸爸每天都是这样叮嘱我的，但是看到其他小朋友玩，我就是忍不住，我下次会改的。”听了他的这番话，终于明白，其实他心里也是有底线的，在面对玩的诱惑时，他也很挣扎，到底是先做作业呢？还是先玩呢？只不过，在这场“挣扎”中，他并没有旗开得胜。
怎么办呢？该做点什么来帮助这位小天使在这场“挣扎”中获胜呢？我想了一招，决定与他约法三章，“如果你能及时、认真完成课作，不拖拉，就可以得到一颗小红星；如果你的家庭作业能按质按量完成，你也可以得到一颗小红星，集满十颗小红星就可以免做一次家作和课作。”一听免做，他顿时来了兴趣，信誓旦旦地保证完成作业。渐渐地，他陆陆续续开始写作业，交作业，得小红星，免做作业……
每个孩子都是纯洁善良的天使，他们与生俱来地学习人类文明知识和文化，只是在面对诱惑的这场“挣扎”中，会迷失自己，作为老师的我们，尽本能地去帮助他们，不知道杰同学明天，后天……的作业会怎么样？但教育的道路本身就是迂回曲折的，需要我们不懈的努力。
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