宝贝儿，你的声音真好听
发布时间：2014-05-30
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来源：本站原创
录入者：马丽娟
宝贝儿，你的声音真好听
在我执教的各个年级的各个班里，总会遇到那么几位即使是面对着我们那和蔼、可亲的笑脸，也表现的那样的胆小、那样的怯懦、那样的不自信的小朋友。他们在课堂上实验怕伸手，发言怕举手；轮到自己说话更是紧低着头、窘红着脸、吓得仿佛是连大气都不敢喘。那样子，恐怕是给他个地缝儿他立马就钻进去，打死他他也不出来了。作为教育工作者，我深知未来对他们将是多么的残酷。爱默生曾说：自信是成功的第一秘诀。为了孩子的明天，我要从培养他们的自信心做起，要给他们提供更多的“练胆儿”的机会。于是，课堂上我给他们以极大的同情与帮助、支持和鼓励。
还记得那天，三年三班一位总也不举手发言的男孩儿被我硬请站了起来。他窘红着脸、蠕动了几下嘴唇后低下了头，仿佛是一只吓呆了的小绵羊。等了半天，他也没说话。为了打消他畏惧的心理，我请另一名同学一句一句地教他，然后请他自己独立地、完整地再说一遍。结果他顺利地完成了任务。请他落座后，我亲切地对他说：“宝贝儿，你的声音真好听！老师上了三节课，本来都很累了，可现在听了你的发言，竟然不累了。谢谢你啊！以后课堂上要是都能听到你的声音就好了，能吗？”那男孩儿惊奇地睁大眼睛，张着小嘴儿怔了一会儿，然后恍然大悟般冲着我神情坚毅地使劲点了点头。从那以后，那男孩儿竟然变的爱发言了，再没了胆小、怯懦，显得十分自信。
孩子的自信无论是对孩子的学习还是他一生的发展，都至关重要。但事实上，往往是“好学生人人爱，自信心理无阻碍”、“后进生很无奈，越差越往怀里赖”。因此，作为老师，我们应该最大限度地培养和保护孩子的自信心。受那位同学的启发，在科学课上，我给学生最多的就是表扬和鼓励。孩子们也用他们那悦耳、清脆的发言声来回报老师。
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