一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。　　

我们班有一个小男生，平时调皮捣蛋，无恶不作，他也是我的“护法”之一，长期坐在我讲台旁。每天课间一踏入班级，耳边总会传来他的大名，是的，那是其他小朋友在朝我告状的声音。与他的父母沟通了很多次，才了解到孩子的父母都是采用打骂教育，尤其是孩子的妈妈，平时打起孩子来几乎是往死里打，小男孩还有一个哥哥，是聋哑人，父母的压力应该比较大，几乎没有时间来教育孩子。他在课堂上也是让我比较头疼的一个孩子，眼神永远处于游离状态，每次几乎要喊魂一样将他喊回课堂。他也常是我批评的对象，有一次开火车读词语，轮到他读的时候，一个大家都读不好的前鼻音，他读的很准确，我立刻大大表扬了他，其他小朋友用难以置信的表情看着他，不敢相信劣迹斑斑的他居然也能得到老师的夸奖。之后我又请他来当小老师领大家读这个词语，听着他响亮的声音，我又再一次夸奖了他，那一节课他一直认认真真的听讲，也会不时举举手回答问题，不管回答的如何，我都给予鼓励和赞扬，慢慢的，这段时间，在他身上我发现了明显的变化，虽然偶尔课堂上还是会调皮，分心，但是大部分时候都能坐的很端正的听课，也开始积极举手想要表现自己了，默写情况也有很大改善。这就是一个赞赏中的孩子的变化，想要孩子有好的变化，首先为得他们创造一个好的环境。