笑一笑，也不错
发布时间：2014-04-10
点击：
来源：本站原创
录入者：杨晔
笑一笑，也不错
英语课，需要师生良好的配合，而各种各样的活动又需要老师有很好的课堂掌控能力，能够让英语课井然有序。三年级的学生，对朗读和表演的兴趣非常浓厚，各种突发状况也时常发生，教师不妨笑一笑，有时候，这种“无关主题”的笑，会产生意想不到的效果。
让孩子在课上进行分角色朗读是英语课常有的环节。每次离下课只有几分钟，可举手要交流的孩子仍然很多。在课堂上，我不担心没有人发言，也不担心是否有人没有被请到发言，而是担心孩子们课后跟我报告，老师，你请他发言了五次，而我却只有四次，不公平。
这样的情况在英语课上是很常见的，孩子们对朗读和表演的渴望使他们显示出无比的热情。所以，英语课也常常会出现失控的局面，所以，在一般的课堂，我并不提倡让孩子朗读声音过大，声音适中，自然，能够让所有孩子听见就可以了，当然，有些孩子的声音太小，我也会给予友情提示。
可是，即便这样，有时也会有小插曲发生。教授第二单元卡通时，有一个情节是Bobby的弟弟向Bobby打招呼, 他的说话声音很大。可是今天有些夸张了，孩子们的声音一个比一个大，他们一边笑眯眯的读，一边偷偷的看我。这真是太离谱了，这不是朗读，简直就是“大喊大叫”。可是我却生不起气来，孩子们的表演太棒了，充满着童趣，而那兴奋而又试探性的表情真是太有趣了，所以，我停住了，没有制止他们这种“破天荒”的“赛读”。
我不由自主的笑了，孩子们也笑了起来。
“可是作为Bobby的弟弟，要懂得讲礼貌，说话太大，会影响他人，也会显得自己很粗鲁呢，孩子们，可不要让老师误会你们都是这样“粗鲁”的一群人哦。”我笑着说。孩子们也笑了。
在英语课上，这种“无关紧要”的笑一笑，好像也不错。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
