正确运用表扬

　　苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显着的劣迹更文明。”表扬的运用是对人的思想行为做出积极肯定的评价，它在教师的教学实践中是一种常见的教育方法， 对促进学生健康心理的发展、良好道德品质的形成，具有积极的作用。

　　在我们班级中有位学生，平时的英语作业很难及时完成，经常拖沓，英语课文经常不背，单词不默写，上课的表现也是差强人意。他也很少回答上课的问题，回答问题的时候声音也是特别的小。但在一次的英语默写中，让我对他有所改观。按照惯例，他的默写每次都是基本全错的，但在这次的默写中他居然能够拼对几个单词，让我很是惊喜，并在全班同学面前表扬了他，当时他站在我旁边腼腆地笑了。在那以后，我在他的表现中看到了他微小的进步，上课不再一声不响，作业也能有所完成，他的成绩也在一步步的提高。可见当时我不经意的表扬其实在他的心中引起了一定的“涟漪”，让他对英语重新产生了一定的兴趣，从而改变了他一贯的作风。