爷爷的爱
发布时间：2014-03-23
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录入者：顾丽芳
爷爷的爱
洛阳中心小学 顾丽芳
三年级时，班内有这样一个女孩——春：大大的眼睛，两条辫子，每天穿着整齐来教室，默默地不受关注。每次家作都能一丝不苟地按时完成，而且需要家长签名的时候总能看到一个熟悉的大名“蔡建忠”。太司空见惯，所以作为老师，我从未关注过这个签名的人是谁？也未曾了解过这个孩子家庭的故事。
可是多次背书作业的拖拉，却让我走进了这个孩子的世界。
有一天，她因为语文背书作业多次拖拉未来得及完成终于被留学了。校车开走了，同学们也稀稀拉拉走光了，电话也打过很长时间了，可迟迟不见她的父母出现。我心里憋了一肚子火，就在我望眼欲穿的当时，她的爷爷心急火燎地赶来了。一边跑进教室，一边不停地和我打招呼：“顾老师，对不起，对不起，我来晚了，我下了班立刻赶过来了！”我愤愤地说：“她父母呢？为什么不来？有些情况必须向她父母反映反映。”“哦，我来也一样。”她爷爷迟疑地说。“不一样，到了三年级是个转折点，很多学习方面的事情需要她父母和学校多沟通后保持一致。”我强调着。“顾老师，不瞒你说，小春的父母都不会说话，是残疾人。因为他们有语言障碍，从小就没有上学，所以没有文化，因此这个孩子是我带大的。我是既当爹，又当妈，还要上班补贴家用，所以学习方面的事情还是要老师多操心一点了……”听了老人的一番描述，我半天回过神来，先前的不满变成了此时的安慰：“您放心吧，我们会的，这是我们的责任。那你今天是怎么来的？”“我自行车来的。”“这个孩子其他也没什么缺点，就是作业有点拖拉，学习方面不够自觉，慢慢会好的。”“顾老师，你不知道，这个孩子学习方面我是操碎了心。有一次，英语练习册丢了，我们这儿书店没有买，她又急着用，没办法，我硬是赶到常州，当天下午买了帮她送到学校；还有一次，她作业说不清做什么了，我赶到其他同学家里，帮她问；每次的作文草稿，我都手把手教她写……”
听了爷爷的一席话，我感动地说不出话来，再看看小春的脸，写满了内疚和不安。看天色不早，我告诉他快些回吧，路上注意安全。爷爷骑上了单车，带着自己的孙女消失在远方。
从这以后，我对这个小女孩多了几分关注，我会尽量抽时间让她在学校把能够背完的书背完，为的是减轻这个爷爷的负担，我也会时常告诉春爷爷的不易，希望她变得懂事起来。
现在我教四年级了，班内又有春，今年的春却变了，她不再拖拉作业，学习习惯有了很大改变。她在自己的作文中写道：“我爱我的家，更爱我的爷爷。虽然我父母是残疾人，但我一点都不觉得自己不幸，因为爷爷的爱让我感到温暖和幸福！”
我想：只要有爱，人总会长大，总会变得懂事……
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