把赞美还给学生
发布时间：2014-03-14
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来源：本站原创
录入者：徐莉莎
把赞美还给学生
接手这个班短短半年的时间，对班上的学生慢慢从生疏变成熟悉，也知道了哪些人是班上比较调皮的，哪些人是学习上特别自觉的，哪些人是聪明却懒惰的。一直在用自己的方式尝试潜移默化的改变他们，希望能让他们越来越好，哪怕只是小小的一些些进步，也能让我欣喜很久。
班上有几个孩子是所谓的后进生，作业经常拖欠，背书进度永远比别人慢一拍，走廊上打闹的永远有他们的身影，但是上课时候举过头顶的小手永远不是他们的，每个老师都会为这样的孩子头疼，我也不例外，也曾认为是不是再怎么努力都无法改变他们了，可是一件小事却改变了我的看法。上语文课的时候老师经常会请学生来当“小老师”领大家读词语读句子，这些“小老师”们即使不是班上的佼佼者，也是爱勤奋学习的孩子，有一次课堂上，一个经常让我头痛的孩子犹犹豫豫举了下手，又迅速缩回去了，我哪会放过这个发现，立刻请他起来读给大家听，他错愕的站起来，犹豫了很久都没有张口，我提醒他，只要有勇气读出来，即使读错也没关系，老师会帮助你。总算，听到他如蚊子般的声音，我继续说，你读的很对很正确，读的这么好声音却这么小，大家都听不到多可惜？再试一次。他稍微提高了一些些音量，我还是不“放过”他，我对全班说，我们来请xxx当小老师好不好？这下不只是其他人连他自己也愣住了，有些同学则用疑惑的眼神看着我，似乎在怀疑是不是听错了老师说的话。结果是他非常顺利的带着大家读完了一串词语，而且在之后的课堂上，他也会经常举手回答问题了，大概是发现原来回答问题并不是一件多难的事，他也可以做的很好。我想如果我在一开始的时候责怪他回答声音太小就让他坐下的话，可能他还跟以前一样沉默的坐在课堂上，老师的一句鼓励对学生可以起到这么大的帮助，我们还有什么理由吝啬自己的赞美呢？
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