换位思考
发布时间：2014-01-15
点击：
来源：本站原创
录入者：杨晔
换位思考
师生之间的互动需要换位思考。
临近期末，教学工作也变得异常紧张起来，对于教师和学生，都有种压迫感。每每走进教室，听到乱哄哄的一团“噪音”，常常难以抑制自己的情绪，总免不了“发脾气”，孩子们心情难受了，而我上课的心情也受影响了。
于是，我试图改变一下。走进教室，同样是乱糟糟的一团，我没有发脾气，只是安静的站在那里，站了好几分钟，静静的盯着这群孩子，他们好像觉察到了什么，自发的安静了下来。于是我开口了：“如果你是杨老师，当你开开心心的走进教室，想为大家上一堂生动有趣的英语课，可是你的学生都没有做好上课的准备，而是自顾自的在打闹，你当时会是什么心情?”“我会很难过。”“我会发脾气。”“我会很生气。”“我会很烦躁。”……同学们七嘴八舌的说。此时，我故意点了一位平时经常破坏班级纪律的学生，“你呢？”这位孩子没有回答，只是低下了头，我让他坐了下去，后来他都很安静。我知道，虽然，他没有说什么，但是他肯定也体会到了老师的心情，老师的无奈。
对于教师自己，我们也需要换位思考。面对乱糟糟的课堂，如果我们能站在孩子们的角度思考问题，心情便会平静很多，也会理解很多。一群十几岁的孩子，缺乏自控能力也是正常的，他们爱打闹，爱玩耍，因为这是他们的天性，我们应当理解。我们该做的是要教会他们如何克制住自己的方法和习惯，如何规范自己的行为，而不是一味的责罚。当然，学会倾听，也是理解孩子内心世界的一种很好途径，当我们面对乱糟糟的课堂，何不给予孩子一次自我解释的机会，也许，他们也正缺乏这样的机会解释呢？站在孩子的角度，我们也有机会理解孩子的心情，孩子的无奈。
师生之间需要这种换位思考，因为彼此之间都有不同的心情，不同的境遇，不同的无奈，但往往，我们都只是站在自己的角度思考，都没能给予对方一个解释的机会。而换位思考，可以帮助我们理解对方，建立起彼此沟通的桥梁。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
