有个“妖精”，她叫……
发布时间：2014-01-09
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录入者：钱红
有个“妖精”，她叫……
武进洛阳中心小学 钱 红
有个“妖精”，她没有倾国倾城的容貌，她没有俏皮可爱的语言，她没有光鲜靓丽的美服，她没有神通广大的魔法，但她却能够让一位上课“神游”的孩子主动举手，积极发言，她能够让一位从不写作业的小朋友认认真真地完成作业，让一位从不说“老师，早上好”的小朋友笑嘻嘻、热情地打招呼，让一位从来不愿意背书的小孩争先恐后地完成背书任务……您一定对这位“妖精”很感兴趣吧？想知道她是谁吗？咱们先来读个故事。
在教二年级的时候，方同学就“芳名远扬”，三年级，我带他们班的英语，果不其然，在这短短的半个学期，我算是领会了“顽童”的真正含义：“钱老师，方同学拿我的直尺不还给我”、“钱老师，方同学一直打扰我看书”、“钱老师，方同学刚才用脚踢我”……万幸，我不是他们的班主任，否则就永远要活在方同学的世界里了。我的英语家作，他完成的次数用手指都能数得清；每次想留他补补英语，可他似乎有两条飞毛腿，一眨眼的功夫，溜了；课堂上，他永远有摆弄不完的“宠物”；请了几次家长，“我们也管，他就是不听话，我们能有什么办法？”一语让我哑口无言……怎么办呢？我们是不是该做些什么来改变些什么呢？
于是，我找到了这个“妖精”，向这个“妖精”寻求帮助。周一，向往常一样，走进教室组织学生早读，猛然发现方同学瘦瘦的脸上多了一条血印子，伤口处还有淡淡的血迹，不用说，肯定是他又干坏事了，他爸爸用皮带抽的，也真够可怜的，“还疼吗？”“不疼了。”“你爸爸为什么打你？”只见他紧绷的脸松了下来，撅起了小嘴，一脸委屈地说：“我说……，他就打我了。”看着他一脸无辜而又无奈的表情，我摸摸他的头，“洗脸的时候要小心点，伤口千万别碰到水，否则伤口会更加疼的，以后要乖一点，听爸爸的话，不要调皮。”
也许是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，上午的英语课，他既没有摆弄他的“宠物”，也没有去打扰其他同学，我想：也许，他的内心更渴望被关心，被呵护。课后，当我离开教室前，“妖精”突然赋予我一个点子：“方同学，今天钱老师的家作多不多啊？”“不多。”“那么你能完成吗？”“能！”他犹豫了一下，声音低低的，“到底能不能啊？”我用一种很期待的眼神看着他，“能的。”他的语气坚定了一些，“嗯，好，那我们拉勾，你可不能骗我啊！”他抿着嘴不好意思地笑了笑，第二天，他的作业果然完成了，而且课上也很起劲，当他拿到我奖赏的糖果时，小嘴一下子咧开了。
孩子毕竟是孩子，一个好习惯不可能保持很久，他需要不断地勉励。一次，他在课上无精打采，读书声也很小，有气无力。课后，我找到方同学，“方同学，今天钱老师有点难过。”只见他用疑惑的眼神看着我，“今天课上，有的小朋友神情很低落，上课也不专心，钱老师很担心他的学习啊！”小孩子真是最有灵性的，他用手招了招头，不好意思地笑了，以后上课，他再也没有出现类似的情况。
直至期末复习，方同学的表现都让我很放心，甚至有时课堂上遇到“疑难杂症”时，我可以骄傲地喊：“方同学，你来回答。”虽说他现在不是班上最优秀的学生，但从他的眼神中，我能读到一种积极向上的信念。
读完方同学的故事，相信您不难猜出“妖精”是谁了吧？是的，她有个朴实的名字，叫“师爱”。作为教师的您，是否也希望与这位“妖精”同行呢？
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