我的口令课堂
发布时间：2013-11-02
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来源：本站原创
录入者：沈雪莲
我的口令课堂
洛阳中心小学 沈雪莲
当听到自己是教一年级的时候，不禁惶恐不安：一年级能带好吗？怎么教一年级的汉语拼音？怎么让一年级的孩子在课堂上认真听讲？是啊！一年级的孩子在课堂上往往是管不住自己的，不过庆幸的是，两个月下来，我也渐渐摸索到了一些门路——口令课堂让孩子能集中注意力。
如今口令总是贯穿我的课堂。孩子总是坐不住，在听课时，听着听着，腰弯下去了，头低下去了，我马上会说“1、2、3”，孩子们接“坐坐好”，立刻让自己即将偷懒罢工的“头”和“胸”重新工作。瞧，这时候孩子们坐着多端正哪，多有精神哪！当学生在回答问题的时候，有些学生不会倾听，左顾右盼，有些学生不忘趁机讲话，于是我提醒“眼睛看前面”，小朋友们大声接“耳朵认真听，心里默默念”，课堂上顿时鸦雀无声，每个学生都在认真听同学回答问题。写字前，为了让孩子们牢记写字姿势，我也有口令。我说“写字时”，孩子们接“一寸一拳一尺，记心间”，意思是笔尖距离握笔处一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺。孩子们边说边用手比划，检查自己的握笔和写字姿势是否标准，并牢牢记住这三个“一”。书空时，我说“竖耳朵，伸食指”，学生接“当铅笔，来写字”，于是我在黑板上边写字边说注意点，学生在下面一边听一边用手写。
瞧，口令课堂让孩子的眼、耳、手、口、脑都在有条不紊地工作着，试问，这样的40分钟，孩子还有剩余的时间开小差吗？
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