教师是风，学生是帆　　

武进区洛阳中心小学   王薇　　

“教师是风，学生是风中的帆，看得见的是帆在飘动前进，看不见的是吹动帆飘动的风。”　　

小双是个外地生，聪明，活泼。刚接手他们那个班，我对他的印象真是不错，凡是老师吩咐下去的事，他总是首当其冲，抢着做。上课提问后举手总少不了他。说实话，我那时真有心栽培他成为我们班的副班长。　　

4个星期过去了，我也该实现对孩子们的承诺——改选班委。轮到竞选副班长了，有意者均可上台进行竞职演说，一个，两个，三个……始终不见他上来。我看向他，只见他侧坐着，眼睛不时望望我，想上去又不敢上去的样子。嘿！这小子，什么时候变得别别扭扭、害羞起来啦？我心里默默地想着，同时用眼光示意他勇敢一点。终于，他上去了……接下来由其他同学对候选人进行举手投票，每个人只能举一次手。出乎我的意料，投到他时，竟没有一个人举手，惊讶之余，我把我的手举了起来，全场寂静。不久我耳边传来了小声说话的声音：“老师告诉我们要有爱心。”我很高兴，人群中还有我的知音。眨眼间，又有两只小手举了起来。当然，他落选了。　　

课后，我向有关同学了解情况，不少同学告诉我，小双骄傲自大，瞧不起人，有时还打架。可是，这些日子，他在我面前呈现的却是多么积极的一面啊！　　

没有当上班委的他，坏习惯日渐暴露起来……找他谈心，总也是好一阵坏一阵。　　

一次放学后有学生来报告我，说小双把蒋舟打哭了，我正准备去教室，小双来找我，主动承认了错误，态度良好。我想，机会来了。　　

次日晨会课，我对同学们说：“今天，老师要批评一个人，还要表扬一个人。”只见下面面面相觑。“我要批评的人是——小双，昨天他又打架了……”下面义愤填膺。“我要表扬的人是——小双，他认识到自己的错误，主动承认了错误……”只见下面一张张疑惑的脸渐渐绽放出笑容，向小双投去赞许的目光，无不佩服他的勇气。又见，小双的脸红得跟什么似的。　　

“孩子们，我的大门永远为你们敞开！”最后我说道。　　

一天小双生病了，一个人趴在课桌上，显得十分痛苦的样子。我带他去了医院，付费时，他跟紧我，似乎想看清我为他付了多少钱，过后好还给我。可我知道，他是外地人，生活不富裕，而这些钱，对我又算得了什么呢！我让他坐在椅子上，付了费，单子收在我的包里，只把药给了他。两枚硬币落在地上，他迅速将它捡起，交还给我，接过硬币的那一瞬间，我俩相视而笑。　　

花儿开了又败了，叶子绿了又落了，而小双却越来越懂事了。　　

有一次我们班未获得流动红旗，小双告诉我：“王老师，我相信我们班以后每个星期都有流动红旗。”他坚定的神态让我吃惊，让我感动。我问：“你愿意做我们班的生活委员吗？”他似乎不了解生活委员要干些什么。那时的我，对他讲起了一个我早已倒背如流的故事：“一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：‘孩子，你开错了窗户。’这个故事告诉我们，打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。”　　

小双望着窗外，许久才回过头来，微笑着点了点头。　　

“每个问题孩子都有其可塑性，就像一块顽石，只要独具匠心，总会打磨出神奇。”　　

校园是一个清白纯净的世界，那里开满了无比娇嫩的花。我走进去，觉得他们都很美好，各自美丽。我捧着一颗心去，对他们呵护备至，适时地，也不忘让他们经历风雨，如此洗礼，再看看他们现在的姿态，回想他们曾经的模样……