“青蛙”事件
发布时间：2013-09-06
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来源：本站原创
录入者：周银龙
武进区洛阳中心小学 周银龙
有次给一年级一班上体育课时，我讲解、示范立定跳远的要领后，便让同学们自己进行尝试练习。有一半同学还掌握不好，我便鸣哨集合准备给同学们再示范、强化。谁知道这时一声尖叫———“青蛙”整齐的队伍顿时乱了起来。有的女生吓得躲在一边，更多的同学拥上前去围观。我见势箭步上去，只见一个男孩子趴在地上用手戳一只绿绿的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。“这不是班上最调皮捣蛋的刘董烨吗(体育课上他就从来没有老实过，立定跳远自己一点没学会又来搞这名堂”我正要发作，却又忽然发现了什么，便顺势引导学生———“同学们，谁能说说青蛙是怎样起跳的”(同学们睁大眼睛，都在认真观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”刘董烨第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细 ”我及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学答道。“非常好’ 再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的”(我又问。“以前脚掌用力，而且它身体全部展开了。”刘董烨跳起来答道。“太好了，立定跳远的起跳和青蛙跳跃是一个道理。”
同学们，想不想模仿青蛙的跳跃动作试一试呀？“想”同学们齐声答道。同学们有的跟在青蛙后边，有的斜眼望着青蛙，模仿着青蛙的跳跃动作，起劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快就掌握了立定跳远的动作技术。同学们边练边笑，气氛十分活跃，越跳越有劲。小学生兴趣转移快，不一会他们就不再理会青蛙，而是在老师引导下，互相比赛看谁跳得远了。
课堂教学中的许多突发事件，加以合理引导和利用，是很好的课程资源。面对课堂上突如其来的事件，要控制住自己的情绪，平心静气地面对，维护学生的自尊心，避免师生间的冲突。
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