《捉泥鳅》教案
发布时间：2013-06-05
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来源：本站原创
录入者：唐瑶
一、教学内容：
1、听《蓝天白云》
2、唱《捉泥鳅》
二、教学目标：
1、通过学唱歌曲《捉泥鳅》，能够认识并掌握四四拍，学会用富有弹性的声音演唱。
2、通过欣赏《蓝天白云》，让学生感受投身自然怀抱的欢欣愉悦，引发对美好生活的向往与热爱。
三、教学重点：四四拍强弱规律的掌握 教学难点：学会用富有弹性的声音演唱 教学过程：
四、教学过程
（一）、组织教学 师生以音乐的方式问好
（二）、新歌教学
1、导入 师：同学们你们知道下雨天哪些动物活动最频繁？ 生：泥鳅、青蛙…… 师：恩，那有没有同学知道泥鳅有哪些特点呢？ 生1：泥鳅的生命力很强，把一条泥鳅切成两半，过些天能长成两条。生2：泥鳅身上粘粘的，而且它还能松土 生3：泥鳅的唾沫晒干后是泥土 ………… 师：那你们喜欢捉泥鳅吗？今天老师就带你们一起去《捉泥鳅》吧！ 听歌曲《捉泥鳅》听歌曲中唱到了那些景物？（池塘 雨田野 泥鳅）
2、再次聆听 问：那你有听出乡村这些孩子们在捉泥鳅时他们的心情是怎么样的呢？ 如果是你捉泥鳅你会有一种这样的心情？（害怕 急切 兴奋 开心）
3、师：下面我们就用这样的心情来读歌词 （1）有感情的读歌词（2）请节奏感强的同学有节奏的领读，注意附点
4、师：现在老师想用一种新的方式来读一下歌词。你们看一下老师在读的时候手上做了什么样的动作？
5、认识四四拍 （1）含义：以四分音符为一拍，每小节四拍
（2）强弱规律：强、弱、次强、弱
（3）声势练习 师：我们用拍手来表示强弱 强：击掌拍手 弱： 次强：双手拍腿 弱：双手摊开分组练习
（4）合音乐练习（为歌曲伴奏）
（5）跟琴轻声唱词（注意附点）
（6）跟琴有感情的唱词（注意四四拍的强弱规律）
(三）、欣赏《蓝天白云》
（1）初步聆听，整体感受 师：雨过天晴了，天变蓝了，云变白了，让我们一起来欣赏一首4／4拍的歌曲 《蓝天白云》 要求：说说歌曲给你的最初感受
（2）感受歌词的语言美，有感情的读歌词
（3）再听，说说两首歌有什么共同点？
（4）跟音乐轻声的哼唱优美的旋律
四、小结 再次有感情的演唱《捉泥鳅》
教学反思： 四年级的学生对歌曲已有自己独特的见解，他们能对《蓝天白云》进行比较贴切的分析，这让我非常的意外，可见他们的音乐能力已经有一定的基础了,我觉得各学生音乐方面的能力都是要从一开始慢慢培养的,我们应该重视学生的音乐基础能力的培养。这节课本来还想让学生创作的，但考虑到学生的创造性思维比较狭隘，自己的创新意识不够强，还有部分学生的表现欲望不是很强，所以就没有加入创作，我想以后的音乐课要为学生创设更多表现自己才能的平台，让他们发挥，同时也为我们的音乐课堂增添另一份快乐！
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