本月22日，我校举行了新教师汇报课活动，我上的是苏教版小学语文第四册第三课《月亮湾》的第二课时，这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。整堂课，以一个“美丽”贯穿始终，通过巧妙的设计使文字与图像、意境与情感、教师与学生完美地融合，让所有孩子与老师一起感受文美、境美、情更美。同时，在课堂中也出现了一些薄弱的环节，可归纳为以下几点：我班的整体朗读水平有待提高，尤其体现在轻音的朗读和语句的停顿；学生在新的环境中上课过于拘谨，如何让学生在陌生的环境中迅速、充分地融入课堂，调动学生积极性等问题。

    虽然，这次的汇报课还存在很多不足，但我仍然觉得自己收获很大，在准备的过程中，我得到了我的师傅金老师和三区二办老师们的帮助和支持，意识到语文课堂不仅要关注学生习得知识，同时也要关注如何通过语文课堂训练学生的思维能力；在低年级的语文课堂中，要让学生通过有感情地朗读来理解课文，在读的过程中引导学生理解课文；对文章内容的处理详略要得当，抓住关键，逐个击破；课堂上，教师适当进行扩展，培养学生的想象力，丰富学生的语言。而在汇报课结束以后，在评委老师的点评下，也认识到我班学生朗读薄弱的环节，为以后提高学生的朗读水平找准方向，同时学习到作为一个新教师，要不断扎实基本功，独立钻研，认真向其他教师学习，从而不断提高自身素养。

    这次汇报课为我今后的工作找准了方向：扎实基本功，多看，多听，多问，多练，多思考，不断提高自身素养。在语文教学过程中，利用各种资源来提高学生的朗读水平和阅读理解能力；课堂上要关注学困生，照顾弱势群体；用鼓励和欣赏的语言来调动学生的积极性，增强学生自信心；认认真真备课，扎扎实实上课。