复习阶段，请多给学生鼓励
发布时间：2011-06-17
点击：
来源：本站原创
录入者：顾祥娟
复习阶段，请多给学生鼓励
洛阳中心小学 顾祥娟
前段时间，在报上看到这样一条消息：游乐场里，一条重达8600公斤的大鲸鱼跃出水面6.6米，为观众表演各种各样的动作。有观众问鲸鱼训练师，这个奇迹是怎样创造出来的?训练师披露了其中的奥秘：在开始时他们先把绳子放在水下，想办法使鲸鱼从绳子上方通过。鲸鱼每次通过绳子上方就会得到奖励，比如，给它鱼吃，或者拍拍它的身体，以示鼓励。当鲸鱼比绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，再把绳子提高。只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因过多的失败而沮丧。一条8600公斤的巨鲸，竟能跃出水面6.6米，靠的就是训练师不断地鼓励和赞赏。
人也一样，鼓励和赞赏，才是真正引人向上的力量。渴望鼓励、渴望赏识，是每一个人深层的精神需要。在复习阶段，老师多给学生鼓励，学习任务会完成得更好。
我班有个学生叫董文祥，今年开学第一天，我对他妈妈建议：孩子去年期末考试英语成绩很差，能否让孩子在家每天默15个单词，5个词组。因为孩子实在差，我找不到他的优点，我就对孩子说了一点；其实，你长得很可爱，你只要坚持，成绩好了，会更可爱。谁知，这孩子就为了我这句话，坚持每天默英语单词20个，整整一个学期，一天不落。可想而知，英语成绩肯定越来越好。英语老师表扬他的次数也越来越多。表扬越多，孩子的成绩越往上蹿。由此可见，鼓励和赏识有一种无穷的力量。它催人奋进，能开阔失败者前进的空间，不断激励胜利者昂扬的斗志。它往往在给人信心的同时也就会催生一个人才，创造一个奇迹。
又到学期结束时，老师、学生都处在“黎明前的黑暗”中。我想：此时的我们——老师，请放正心态，多给学生一点鼓励和赏识，表扬学生一个词用得好，表扬学生字写得漂亮，表扬学生答卷上的一个题目答得正确，表扬学生带病坚持上学。你的鼓励越多，孩子的积极性越能得到提高，那孩子处在苦但很快乐中学习，效果肯定比每天在挨骂中要好，老师也肯定比每天在埋怨学生这不行那不好中要愉悦得多。
老师，在复习阶段，请少发火生气，请多给孩子向上飞跃的勇气和力量吧!
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
