我是这样来组织社会综合实践活动的
发布时间：2011-03-25
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录入者：顾祥娟
我是这样来组织社会综合实践活动的
每年春暖花开时，学校总会组织春季社会综合实践活动。这活动的开展，是学生开心，老师恼心。怎样让学生活动得开心，老师又省心呢？我是这样做的：
首先是大力发动，争取全员参与。这发动也有技巧。我是这样对学生说的：在国家《课程标准》上有这么一课，叫综合实践活动课，就是我们课表上出现的一周两堂实践课。这课有时在教室里上，有时到教室外上，这学期有6节课将在校外上。具体安排在3月23日，上课地点在宜兴的善卷洞，这课人人得上，谁也不能随便缺席。学生一听，顿时对这课充满好奇与期待，还明白了这课的重要。
然后，我对学生讲述本次社会综合实践活动的具体安排，在讲到交费时，我特意把原来的门票钱和现在的收费进行比较，再加上有一日的安全保险等，让学生一听就感觉便宜了很多。这也有利于让学生回家跟家长交流。
第二天，看看班上有无学生不参加。如果有，赶紧问清原因，这样，便于自己在了解情况的前提下和家长交流有恰当的理由，争取家长的支持。今年我班刘涛说不去，一问原因，原来他有妹妹，在同一所学校都书。由于家庭经济不是很好，去年妹妹没有去参加实践活动，今年理所应当是哥哥不去。我了解情况后，理直气壮地跟家长说，我们不是去春游，按照国家课程标准，只是把综合实践活动课课堂搬到了宜兴的善卷洞，别的孩子都能上的课你孩子能不上吗？再说，你们外来打工者本来就不会经常带孩子到外面长见识，现在有老师帮你们带着，你们可以在家安心工作，还比你们自己带着孩子出去少花好多钱，为什么不让他去呢？家长听了我合理的说辞，马上就同意了。
学生全员参与后，我就组织学生讨论：这次活动我们将有哪些收获，该注意哪些问题？等学生讨论得差不多了，我再把学校的要求给学生讲解，学生一听，嘿！我们讨论到的和学校的要求一样吗！在此基础上，我用布置作业来约束学生活动当天的规范：“因为我班学生全员参与实践活动，三个老师决定奖励大家今日没有作业，回家早点休息，睡足了明日玩起来才更有精力，学生很是兴奋；明日作业暂时没有，到底明日有没有家作看大家明日的行动！如果人人能做到我们讨论的要求和学校的规定，那明日肯定没有家作。”学生一听，纷纷表示一定守纪律。
这时，我才开始分小组。分小组也得注意，既要尊重虑学生意愿，更要符合我们班主任的心意。一般6—8人一组比较合适，选正副组长各一人，男女搭配，把比较调皮的分散到各组，不让他们在一组，这样便于小组长管理，还给这些调皮的学生封个小官，让他照顾一个同学，以此来约束调皮孩子的行为。然后，我给每组长一张他们组员的名单和我的手机号，我自己保留一张全班的分组情况。
就这样，第二天的实践活动基本上不用我操心了，学生玩得开心，我呢，当然也开心了！
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