学习吴邵萍，朴实培育“洛小花”
发布时间：2011-02-16
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来源：本站原创
录入者：沈芳英
学习吴邵萍，朴实培育“洛小花”
寒假里，工会组织大家认真学习了全国教书育人楷模吴邵萍老师的先进事迹，她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，也让我们陷入了深深的思考。吴邵萍老师的教育理念是“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”难道我们的小学教育不也是这样吗？
27年来，吴邵萍老师刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显著成绩。作为洛小这样一支优秀教师队伍中的一员，我不能像吴邵萍老师那样取得优异的成绩和相应的荣誉，但我可以学习她那种扎实、肯苦干的精神，扎扎实实做好我的本职工作，在洛小这片肥沃的土壤里朴实培育出出色的“洛小之花”，让“洛小花”流光溢彩！
“爱”，是吴邵萍老师勇于攀登的不竭动力！“爱”也是我工作的基准线！“没有爱就没有教育”，这是我们常常挂在嘴边，写在论文里的话。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。我工作13来，我也不断地在反思，也对学生寄予深情厚爱，但却又太急于求成，每当学生在短期内达不到预期的效果时，我会很失望；若学生还背道而驰时，有时会控制不住自己，对学生“猴急”。学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我深深地明白：我对学生的爱还太浅太浅！海阔凭鱼跃、天高任鸟飞！我们只有对学生付出大海般宽而深的爱，才能让学生畅游其中！才能让学生取得一定的发展！教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为“师爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“师爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。有了这样的认识自然就会不计较个人得失，朴实扎根于“洛小”，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于营业员般职业化的僵硬的笑脸。
“学”，是她刻苦钻研的永恒追求！“学”也是我成长的伴侣！好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。我自己深知：我其实是一个不聪明的孩子，只在中考那次考到过全校第二名！但我一直对自己说：天才=99%的勤奋+1%的天赋！于是一步步艰辛的跋涉，终于成长为今天的我！也取得了小小的收获，在2008年被评为常州市第八批学科带头人，2010年终于加入小中高的队伍。但与吴邵萍老师相比，还需撒开双腿，奋力奔跑。细细想想，还是自己的“惰性”太强大，对工作有点按部就班，缺少开拓创造新的动力与压力。要想作为一名优秀的教师必须要有终身学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。这学期每天中午的阅读安排，就为我们创设了很好的阅读环境，我们一定要充分的利用起来。“不进则退”、“居安思危”才能走得更远！
态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。我也许不能如吴邵萍老师那样对教育事业“博爱”、“厚爱”，但平凡的我可以扎实、踏实、务实地做好本职工作，无愧于我的每一位学生。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。作为一名当代社会教师的我更要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。
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