唤醒失落的灵魂
发布时间：2010-12-17
点击：
来源：本站原创
录入者：殷立新
唤醒失落的灵魂
武进湖塘中心小学 虞红霞
“老师，我能帮你做些什么？”
看着眼前这个欢蹦乱跳的阳光男孩——小小，我不由得笑了。
记得刚开学那一阵，其他孩子都兴高采烈地上学来，只有小小被妈妈拉着，愁眉苦脸的样子。在我的“千呼万唤”下，他才慢腾腾地走进教室来。才几天，孩子们就开始讨厌他了，因为他经常惹是生非。常有孩子跑来向我告状，“小小把我的衣服拿走了。”“小小无缘无故就回过头来打我！”“小小把吃过一半的鸡腿扔进我的碗里。”如此种种恶作剧让我感到很头疼。我想出种种办法试图与他沟通，然而他却把我拒以千里之外。
那是一个周一的早晨，孩子们跟着爸爸妈妈欢快地踏进教室，以最快的速度整理好书本，开始早读了。突然，小小的妈妈在窗外奋力地向我招手，示意我出去。我迷惑地走出教室，只见小小满脸泪痕，紧紧拉着他妈妈的衣角不肯进教室，那样子酷似一头倔强的小牛。我一下子明白了怎么回事，很有把握地朝他妈妈使了一个眼神，示意她赶快走开，让我来解决这个问题。我总以为以我的威信，小小会乖乖地跟我回教室，于是便胸有成竹地拉他回教室。他见他妈妈要离开，便想去追，可又被我紧紧地拽住，猛然间，他狠狠地把我拽着他的手咬了一口，“哎哟！”，一阵钻心的疼痛，我忙松开手，我懵了，傻傻地看着他。而他如一枝射出去的箭快速地向学校大门跑去。那是走上教学岗位最失落的时刻，我束手无策。
同事们知道我的遭遇后，都愤愤然。我也失望极了，竟有如此学生。想彻底放手，让他随波逐流。然而教师的责任感时刻在提醒着我，我不能任其发展下去。记得某同事说过，她不在教室的那段时间里，孩子们犹如没妈的孩子一般，做任何事情都没有头绪，可怜得像根草。在我内心深处时刻涌动着这样的想法，我要寻找源头，走出困境！
很想踏进小小家去看一看，想了解这个任性孩子的家究竟是怎么样的？拨通了她妈妈的电话，我惊讶不已：原来小小的爸爸妈妈已经离婚了，小小跟着他爸爸……这么帅气、聪明的男孩，却要承受成人都难以接受的残酷现实。他恶作剧原来都源自他心里的阴影。当别的孩子享受着一家人其乐融融的时刻，他却忍受着父母激烈的吵架。他才十岁啊！该要承受多少压力啊，他要发泄心里的痛苦，于是总是做下一系列令人匪夷所思的事情。想到他所承受的一切，我的心很痛！我决心，我要给予他失却的爱！唤醒他失落的灵魂。
孩子毕竟是孩子，冲动之下咬了一向平和的老师一口，感到很不安。当他妈妈带着他来向我道歉的时候，他畏畏缩缩躲在他妈妈身后，低垂着头，一副不安的样子。等他妈妈说快向老师说对不起，他才慢吞吞地挤出五个字：“对不起，老师！”
我一把拉过孩子，抚摩着他的头说：“小小，咬人可不好，下次要改呀！”在他心里正等待着一场暴风骤雨，没想到我还笑眯眯地跟他说，在他看来，老师是那么亲切、那么语重心长！他连连点头答应着。
从那以后，小小变了，对班级的任何事情，他都很积极。值日的时候，不是轮到他值日，他也拿过拖把使劲地拖地。我看到了，不免又表扬了一番，要其他同学向他学习。他不好意思地笑了。上我的语文课，他的小手举的高高的，我每问一个问题，他都能认真地思考！作业本上的字也越来越漂亮了。我暗暗地欣喜。竞选组长的时候，他竟然毛遂自荐！当然，我满足了他的要求，理由是他这一阵的进步相当大！他有为大家服务的进步思想！
然而，事情并不那么一帆风顺。有一天，同学又跑来跟我说，小小又欺负同学了，他人跑了。我急忙赶至教室。那个被欺负的同学捂着眼睛在哇哇大哭。我真是火冒三丈，真想找到他，好好地训斥他一顿。然而，看到他可怜兮兮地站在我面前，我的心又软了，我想到这孩子没有妈妈陪伴的日子。于是，我蹲下来，低声有力地说：“你随便拿别人的东西，对吗？”
他惶恐地摇了摇头。
“你把他的眼睛弄痛了，对吗？”还是沉默。
“如果你把他的眼睛弄坏了，眼睛瞎了怎么办！”认识到事情的严重性，他留下了悔恨的泪水。我依旧抚摩着他的头说：“下次不可再这样了，好吗？”说完充满信任的眼神看着他。他泪眼汪汪地看着我，使劲地点头。
以后的日子，我们经常在一起聊天，聊旅游，聊过节，甚至有时侯他还跟我谈令他伤心的那个破碎的家。他能和同学友爱了，下课了，他甚至和女同学一起踢毽子呢！看着他开朗的笑容，一股莫名的自豪感油然而生。
一颗受伤的稚嫩的心灵需要温暖的细语去抚慰，困境中失落的灵魂需要真挚的关爱去唤醒。我深知良好的启蒙教育对于一个懵懂无知的孩子多么重要。教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我愿那些最娇嫩又脆弱的鲜花在爱的滋润下变得坚强，开得鲜艳！
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
