4B Unit 4 Buying fruit第一课时教案
发布时间：2013-04-11
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录入者：戚晓丹
4B Unit 4 Buying fruit第一课时教案
洛阳中心小学戚晓丹
一：教材简析
本单元的核心教学内容是“认物”，主要学习句子What are these/those? They’re …4A已经出现What’s this/that？It’s …句型。教学中教师可以采用已旧带新的方法，从单数句式引出复数句式，还可以通过复数形式比较找出它们之间的区别。
本单元出现了八个水果类单词，除grapes这个水果单词是第一次出现以外，其余七种水果类单词均在3A中出现过。除了这些单词以外，教师还可以适当补充一些学生感兴趣的水果单词，如草莓,荔枝等等。但单元出现的是这些单词的复数形式，涉及到词形、读音的变化，是教学中的难点。教师可以对名词复数的词形和读音进行归类。
与本单元所出现的水果类单词紧密结合的是在商店里购物的常用语Can I help you？How many kilos？等。在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的基本用语。
二、教学思路
1.本课的重点句型What are these/those? hey’re …与 4A中已学过的What’s this/that? It’s..句型类似，学生容易理解与接受。但是学生对these与those的发音上有困难，因此，在教学过程中，我注重了这两个词读音教学。
2.整个的教学中，我努力采用了情景教学法，以去农场体验生活为主线，营造学生去农场的真实情景，充分调动学生的学习积极性。促进学生理解和运用新知。
三、教学目标
1.能正确地听、说、读、写单词：some、pears、grapes、apples 、oranges等水果类单词。
2.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。通过两两小组合作来操练句型，培养学生的参与意识，与学人交流合作的能力。培养学生勇于开口，乐于开口，增强学习英语的自信心，获得学习英语的乐趣。
3.能听懂、会读、会运用对话中的日常交际用语：What are these? What are those? They’re……I’d like…How many kilos? …kilo(s),please.开展实践性活动。
4.通过生活类的拓展和歌谣，调动学生的兴趣和积极性，使学生愉快地融入学习氛围，在学习过程中体验成功和快乐。
5.初步掌握名词复数的词形和读音的变化。
四、教学重点
1.听懂、会说、会读和会拼写单词： apples, oranges, bananas, peaches, grapes, pears, some.
2.听懂、会读、会说和会写句子：What are these/those? They’re…
3.正确地理解、掌握对话内容，能正确朗读并初步表演对话。
五、教学难点
1.准确地拼读和使用these和those.
2.能够区分并正确使用What is this/that?与What are these/those?
3.初步掌握名词复数的词形和读音的变化。
六、教学过程
Step 1. Warm up.
1.Sing a song: They sing happily.（用课件播放FLASH，让学生热身，把学生的注意力抓回课堂。）
Step 2. Show the plan.
(1)My friend Mr. fruit has a farm. (teach “fruit”)
(2) Show the plan of going to the farm
1：Know about the farm 了解农场
2：Experience farm life 体验农场生活
3：Enjoy free time 享受自由时光
Step 3. Go to the farm.
1. Know about the farm
(1)Enjoy the pictures of the farm
(2)Know about the fruit of the farm(复习以前学过的水果单词的复数以及新授单词grapes)
(3)教授句型What are these / those?并通过问答教室中的物品来区分these /和those的区别。
(4)通过手势的指引来操练句型What are these / those?
(5)让学生自编chant来巩固这些单词和句型。
2. Experience farm life
(1)李老师来农村买水果（点题Unit 4 Buying fruit）
(2)听录音，并排列图片顺序。
(3)看动画并认真听对话，回答下列问题。
1. What fruit does Miss Li buy?
2. How many kilos? （教授kilo 公斤并以一个chant来加深学生对kilo单复数的印象）
(4)Read follow the tape（跟读课文，对课文有初步的了解）
(5)复述课文。（对课文有进一步的了解）
(6)熟练朗读课文或表演。（通过盖章鼓励学生大胆表演，激发学生的积极性。）
(7)整体操练对话：
A: Can I help you?
B: I’d like some ______, please.
A: How many kilos?
B: ______kilos, please. Oh, what _______ these(这些)?
A: They are__________.
B: ______kilos, please. What _______ those（那些）?
A: They are__________.
B: ______kilos, please.
A: Ok. _________ you are.
B: Thank you.
3：Enjoy free time
(1)扩展其他水果单词：strawberry cherry lemon date
(2)制作水果拼盘 fresh fruit platter
(3)制作草莓奶昔Strawberry milk shake
(4) 生活小常识：An apple a day, keeps doctor away!
(5) sing a song
Step 4. Ending.(say goodbye)
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