方块统计图
发布时间：2013-01-04
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来源：本站原创
录入者：朱丹萍
统 计
教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第96、97页
教学目标：
1、让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据。
2、使学生在统计过程中培养统计意识，并能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题。
3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。
教学重点：
能够引导学生将象形统计图抽象成方块统计图，并且根据统计图提出或解决一些简单的问题。
教学过程：
一、复习引导，揭示课题
1、小红家养了许多家禽。你瞧！（出示图）有哪几种家禽？
想一想，要清楚地看出鸡、鸭、鹅各有多少只，你有什么好办法？（先自己静静地思考，再告诉你的同桌、指名答）
好，老师现在把它们分一分，排一排。（出图）
现在你能告诉老师，鸡、鸭、鹅各有多少只？
2、小结：刚才，我们通过分一分、排一排就能又对又快地知道各有多少只，这就是我们学过的统计。（板书课题：统计）我们排出的图就是统计图。（板书：统计图）这节课，我们继续学习统计。
二、学习方块统计图
1、如果老师要请大家把这幅统计图画下来，可是没有动物头像，你有什么办法吗？（先自己静静地思考，再告诉你的同桌）
用你想到的好办法把统计图画下来，老师可有时间限制哦！（1分钟）
2、汇报交流
有些小朋友画的特别快，请你们来说说你是怎样画得这么快的？（把学生画的统计图贴在黑板上）
刚才，大家用“√”、“☆”、“△”……来画，都是用符号来表示统计的数据，好在哪？
所以，我们借助符号来统计既简单又方便。在数学上，为了便于统一，常常用“■”来表示。
（出示P96未完成的方块统计图）
电脑老师是这样来画的，一只鹅，两只鹅，三只鹅（师边演示边说）
你知道画的时候要注意什么吗？师：要从下往上依次画。为什么在鹅的上面画三个■？
对，1个■表示1只小动物，能照样子用■表示鸭和鸡的只数吗？（学生独立完成）
（展示学生画的）
你是怎样表示鸡、鸭的只数的？
介绍：像这样用方块表示的统计图就叫方块统计图。
从方块统计图中你知道些什么？
小结：用方块统计图不仅能清楚地表示鸡、鸭、鹅各有多少只，而且还能让我们一眼就看出两种小动物相差几只。
三、统计参加兴趣小组情况
最近学校要开展兴趣小组活动了。你瞧，有这么几个兴趣小组：手工，器乐、画画、舞蹈。每人只能参加一个小组，你最想参加哪一个？
1、请你在小组内进行调查，并用画“√”的方法记录下来。
你知道以小组为单位，记录数据要注意什么？（①一个一个按顺序说②一边仔细地听一边记录③自己报的别忘了“√”。）
2、小组活动
记录数据，并在小组中核对。
3、仔细观察这幅图，你发现和前面的一张方块统计图有什么地方不同？（师：方块统计图可以竖排，也可以横排。竖排的时候要从下往上依次涂色，横排的时候要从左到右依次涂色。）
4、你用■来表示统计的结果吗？（生独立完成）
5、从统计图中你发现了什么？
6、小结：根据统计的结果，学校就能合理地安排老师组织开展兴趣小组。
四、全课总结
今天我们一起学习了统计，认识了方块统计图，知道了用方块统计图不仅能清楚地表示统计的数据，而且还能反映数据之间的数量关系。
五、联系生活，学以致用
学校准备给每位小朋友发一个水果。有这样几种：香蕉、桔子、梨子、苹果、西瓜。
请你在班级内进行调查，用“√”的方法记录下来，然后做成方块统计图。这样，老师看了统计的结果就不会多买或少买了。
2012年12月12日集体备课
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