《黄山奇松》第二课时教学设计
发布时间：2010-12-24
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来源：本站原创
录入者：钱红梅
《黄山奇松》第二课时教学设计
洛阳中心小学 钱红梅
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学过程：
一、复习巩固，引入情境
1、这节课，我们继续学习——生齐读课题：黄山奇松
2、通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为（“天下第一奇山”），它以“四绝”（奇松、怪石、云海、温泉闻名于世）。而人们对四绝之中的奇松更是（情有独钟）。
二、学习第二自然段
1、今天，老师就和同学们一起去观赏黄山奇松，好吗？要想观松，最好的去处就是（玉屏楼），玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们闭上眼睛，听同学读第二段课文。
2、你好像看到了什么？（生自由表达）
3、同学们真会想象，说得真好。在玉屏楼前，我们看到了（迎客松、陪客松、送客松）
4、你最欣赏哪一大名松呢，这松都名在哪、奇在哪呢？
老师可要来听听你们的介绍！介绍的方法有两种：（1）把你喜欢的多读几遍，抓住重点词句体会黄山松的奇特，通过有感情地朗读来告诉大家。（2）可以用上书上的句子或结合课前收集的资料来向大家介绍，介绍时要尽量做到语言生动、举止大方。
生准备，师提示：可以把你要读的或要说的先在四人小组内说说，让他们给你提提建议。
5、交流：
（1）“迎客松”
a、我喜欢黄山的迎客松。“迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜……乃至整个黄山的象征了。”
你体会到什么？（这棵迎客松虽然年代久远，但他仍然长得刚毅挺拔，青翠茂盛。）你是从哪些词看出来的？（枝干遒劲、郁郁苍苍、充满生
b、课前，老师查了资料，黄山上尺把高的松树都生长了几十年，可想而知，这么高大的迎客松，不知经历了多少烈日暴晒，多少风吹雨打，虽然饱经风霜，但它却仍然郁郁苍苍，充满生机。从中，我们可以看出迎客松（具有顽强的生命力。）你能把迎客松这种顽强的生命力给读出来吗。齐读
c、还有谁也喜欢迎客松的？（迎客松的姿态非常奇特，与我们平时所见的松树完全不一样。我们平时看到的松树外形像一个圆锥形，而迎客送有一丛青翠的枝干正好伸出去，就像一位好客的主人，在欢迎游客们的到来。）你喜欢这么热情好客的主人吗？（喜欢！）谁能把这两句话读好？
指名读，评读，齐读
d、愿意看看真的迎客松吗？【出示图片】怎么样，和你想的差不多吧！看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松，相信你一定能把这两句读得更好。 再次齐读
e、黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表着黄山奇松，乃至象征着整个黄山。
f、面对天下的游客，你是迎客松会说些什么呢？（生自由表达）你愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？（愿意）抓紧时间记下来！
指名背，强调感情。
g、听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。
（2）“陪客松”
a、指名读
b、陪客松奇特在哪儿呢？（它如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同有人观赏美丽的黄山风光。）
c、你体会到什么？（陪客松像巨人一样高大挺拔，绿色，苍翠茂盛……）
d、陪客松伸展那宽大的臂膀，遮挡住炎炎烈日，陪同游人观赏美丽的黄山风光，读到这儿，你有话想说吗？（生自由表达）黄山的松可真神奇呀！当游客被迎客松迎接到黄山上后，还有陪客松陪同游人观赏黄山风光。读好这句。
3“送客松”
a、我喜欢黄山的送客松。它姿态独特，枝干蟠曲，被游人比作“天然盆景”。
b、看图，你理解什么叫“蟠曲”吗？（盘曲）它和迎客松有什么不同？（它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。）
c、那博大的胸怀、浓烈的情感、无私的奉献怎能不让我们感到亲切与舒服呢？你能通过朗读表现出来吗？齐读。
6、同学们，欣赏完了玉屏楼前的三大名松，我们一定会被枝干遒劲的迎客松，
形似巨人的陪客松，姿态独特的送客松给深深地吸引住。就要离开这了，让我们再看看这三大名松，好吗？（来到了黄山最妙的观松处玉屏楼，你举目望去，首先就会看到迎客松。迎客松-----，陪客松------，送客松------）引背
7、师生互动，扮演游客、导游，介绍黄山奇松。
三、学习第三自然段
1、同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性，其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，你还了解其它的奇松好吗？（生介绍）
2、黄山上的古树名木太多了，除了刚才同学介绍的，还有很多，像龙爪松、连理松、倒挂松、盼客松、望泉松、扇子松等等。它们数不胜数，所以书上就用（省略号）代替了。
1、同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性，其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，你还了解其它的奇松好吗？（生介绍）
2、黄山上的古树名木太多了，除了刚才同学介绍的，还有很多，像龙爪松、连理松、倒挂松、盼客松、望泉松、扇子松等等。它们数不胜数，所以书上就用（省略号）代替了。
3、你能把黄山松的千姿百态、形态各异读出来吗？
4、黄山的奇松确实千姿百态，不愧是皇上年第一绝。它们装点着美丽的黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
四、布置作业
四、布置作业
同学们，黄山集中了我国许多名山的特点，如泰山的雄伟，华山的险峻，峨眉山的秀丽。这些景色，黄山全有，明代著名的旅行家徐霞客两次游览黄山后，发出这样的感叹，他说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可见，黄山的风景的确令人着迷。回去后，你可以把黄山奇松介绍给爸爸妈妈，说不定爸爸妈妈听了你精彩的介绍后，暑假就能带你到黄山去游玩呢！
板书：
16、黄山奇松
奇？
样子
迎客松 虽然 但
迎客
如同
陪客松
陪同
天然盆景
送客松
道别
奇！
五岳归来不看山，黄山归来不看岳
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