邵丹华

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、 在学生能有自己的情感体验的同时，也要激发学生对家的热爱。

看懂图意，并结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思。

一．导入

1、我们每个人都有自己的家，那小朋友你们喜欢自己的家吗？为什么呢？

2、是呀，我们在家里有爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱，多幸福呀！

3、有一首儿歌就要家，看老师写课题。

4、儿歌里的家究竟是怎样的呢？你想知道吗？今天我们一起来听听这首儿歌吧。

二、新授

1、听录音，你听到了什么？会读词语

lan  tian         bai  yun

蓝   天            白    云 

shu    lin         xiao   niao

树    林           小     鸟 

xiao  he          yu     er

小    河           鱼     儿   

ni    tu           zhong   zi

泥   土            种     子  

zu   guo

祖  国

3、这些词语会念了，考考你们句子会不会念？

（出示）家

 蓝天是白云的家

4、老师自己也想表现一下，你们能给老师一个机会

你们想知道我是怎么读的吗？这是一个秘密，一般我不告诉别人，你们可要听好了！

当我读的时候，一边想一边读，读蓝天时，就好象看到了蓝蓝的天空，读白云时，又好象看到了一朵朵的白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。（出示图片）蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，蓝天是白云的家。

我现在已经告诉你这个秘诀了，你想读吗？你赶紧试一试，你一定会比我读得

其它小朋友想读吗

5、第一行就是这么简单，小朋友都会读了，其它三行小朋友想读吗？，你喜欢怎么读就怎么读，开始。

（出示课文）    家

蓝天/是白云的家，

树林/是小鸟的家，

小河/，

泥土/是种子的家。

你最喜欢的是哪一行？试试看

（1）       树林是小鸟的家

清晨，小鸟在树林里干什么呢？

太阳公公下山了，忙碌的小鸟要飞回家了，树林真是小鸟温馨的家啊！谁来读？

（2）       小河是鱼儿的家

为什么说小河是鱼儿的家呢？

鱼儿是离不开水的，离开了水，鱼儿就无法生存，所以小河是鱼儿的家。

（3）泥土是种子的家

冬天来了，寒风呼啸，瞧，小种子冷得瑟瑟发抖，它会想些什么呢？

看来泥土才是种子最温暖的家。

分组读（老师读第一行，其它组每组一行）

6、（出示地图）小朋友们看，这就是我们祖国的地图，谁知道我们的祖国叫什么名字啊？（我们的祖国叫……）（图上出示中华人民共和国）我们的祖国叫中华人民共和国，简单地说又叫中国。

谁来读好最后一句话

 经过小朋友的努力，我们已经把这首儿歌读准，读连贯了，下面我们要把整首儿童联系来读一读，你们有信心吗？

三、学习生字词

在这首儿歌里还有很多生字朋友，我们再来喊喊它们的名字吧，你记住了哪个字？

　1、咱们来看“云”字怎么写。
　　A、云有几笔？怎么写？
　　B、看书上笔顺，说说怎么写。（横，横，撇折，点）
　　C、范写。学生跟着书空。
　　老师边写边说顺口溜：一横短，一横长，撇折起笔在中央。
　　齐说顺口溜。
　　D、学生描红。提醒学生写字姿势，表扬姿势正确的学生。
　　2、学写“儿”。
　　A、别小看“儿”字笔画很少，但要写好它很不容易啊！
　　B、看笔顺，说说怎么写。（先写撇，再写竖弯勾）
　　C、范写。学生书空。
　　左边是竖撇，右边竖弯勾，两笔肩并肩。（不要一笔高一笔低）
　　D、学生描红。
四，总结：今天这节课我们会读了家这首儿歌，认识了一些生字词，这首儿歌很美，下节课我们再一起来美美地读一读，好吗？