苏教版小学语文二年级《小动物过冬》教学设计
发布时间：2010-12-22
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来源：本站原创
录入者：顾丽芳
19、小动物过冬（第2课时）
洛阳中心小学 顾丽芳
教学目标：
1、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生懂得朋友之间要互相关心。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习巩固，导入新课。
1、上节课，我们已经认识了三个新朋友，它们是？（板书：小燕子、小青蛙、小蜜蜂）
2、这三个新朋友还给你们带来了几组词语，你们会读吗？
第一组：常常 唱歌 跳舞 快乐
第二组：商量 暖和 春暖花开
第三组：明年 来年 第二年
二、 精读感悟
（一）复习第1—2小节
1、一起读读课文第1小节。
2、三个好朋友还会在一起干什么呢？你能这样说一说吗？（它们常常在一起——，——。）
3、快乐的日子总是那么短暂。（引读）
（二）学习3—7小节
过渡：青蛙、小燕子、小蜜蜂商量准备怎样过冬呢？自由读课文3到7自然段，思考回答。
生自由读，思考。
交流：你读懂了谁是怎样过冬的呢？
1、交流燕子的过冬方式。
（1）、你从哪里读到了小燕子是怎么过冬的？自由读第三小节。
（2）、指名读，问小燕子你为什么要到南方去过冬呀？
（3）、那你什么时候回来呀？（理解“春暖花开”）
（4）小燕子会说话的时候心情会怎样呢？
（5）、你还知道哪些鸟和燕子一样飞到南方过冬吗？
（6）、像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟。她的过冬方式叫迁徙（板书）
2、交流青蛙的过冬方式
（1）、小青蛙，你是怎么过冬的？
（2）你为什么吃这么饱？
（3）、分角色朗读。
（4）你知道像它这样的过冬方式叫什么？（冬眠）
（5）、你还知道哪些动物也是冬眠的吗？
3、交流小蜜蜂的过冬方式
（1）小蜜蜂是怎么说的呢？
（2）、你觉得这是一只什么样的小蜜蜂呢？为什么？
（3）分角色朗读。
（4）、这些勤劳、聪明的小蜜蜂，早就准备好了过冬的食物真是有备无患呀！（板书：备粮）
（6）、那你还知道谁也是储备粮食过冬的？
4、总结。
现在，我们知道三个好朋友都有不同的过冬方式。（看板书）
5、分角色朗读3—7节。
（三）学习第8小节
1、引读：三个好朋友都为自己的冬天作好了打算，他们（——），约定（——）。
2、三个好朋友会怎样道别？
三、教师总结
虽然三个好朋友要相隔整整一个冬天，但它们相互间的友谊却变得越来越深厚。
四、作业
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