听课有感（9月26日）
发布时间：2013-12-15
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来源：本站原创
录入者：姜唯婷
听课有感
姜唯婷
9月26日，跟随蔡校长参加第八轮小学送培活动来到了村前小学。驱车一个多小时到达目的地，已稍有些劳累，本想好好喘口气，不想时间不等人，就匆匆进了教室。
两节课下来，最大的感受就是学校不在于大小，学生有灵气则行。课堂中不管是说，还是读，不管是想，还是演，学生的表现可以说是精彩不断，多有灵气的一群孩子们啊！
第一堂课，周老师执教的是宋词《清平乐村居》。在教学中，周老师巧妙借助诗歌学习的两件法宝——朗读和想象，引导学生走近宋词。
好诗不厌百回读。整堂课的读，呈现了三个层次。有基础层面的读——读正确，读流利，读出节奏，有理解层面的读——读出画面，还有感悟层面的读——读出诗情。应该说，老师能有这样的意识，我们的诗歌教学就成功了一半。但由于在这三个层次的读上平均用力，（本首词的字词不难理解，如果学生课前有充分的预习的话，第一层面的读很快就可完成，这样就可以把时间留给后两个层面的读）导致课堂教学前松后紧，真正的精彩部分没有很好地体现出来。如果教师能把理解诗句和后面的“翁媪在聊些什么”进行有效的整合，就可以省出大量的时间给学生们去了解辛弃疾的生平，感悟诗情，吟唱诗词。这样学生会学得更加地扎实有效，课堂还会精彩迭出。
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