江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)--艺术标准
发布时间:2014-05-19
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来源:本站原创
作者:瞿志坚
江苏省小学艺术装备标准
小学美术
一、美术室建设
(一)美术专用室设置要求
序号
|
名称
|
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||
必配
|
选配
|
必配
|
选配
|
必配
|
选配
|
||
1
|
美术教室
|
☆
|
|
☆
|
|
☆
|
|
2
|
美术准备室
|
☆
|
|
☆
|
|
☆
|
|
(二)美术专用室数量要求
|
2轨
|
4轨
|
6轨
|
8轨
|
|||||||
美术室
|
Ⅰ类
|
2
|
2
|
3
|
4
|
||||||
Ⅱ类
|
1
|
2
|
2
|
3
|
|||||||
Ⅲ类
|
1
|
1
|
2
|
3
|
|||||||
美术准备室
|
|
1
|
1
|
2
|
2
|
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求,适当增加美术室个数,并留有一定余地。
(三)美术室通用要求
1.面积及环境要求
(1)新建(或Ⅰ、Ⅱ类)学校,教室使用面积:≥96㎡/间;
准备室使用面积:≥20㎡/间;
原有(或Ⅲ类)学校,教室使用面积:≥63㎡/间;
准备室使用面积:≥18㎡/间;
(2)电源:教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座。
(3)水源:设水槽若干。
2.设计要求
(1)宜设北向采光,或设顶部采光。
(2)教室光源采用日光灯。
(3)教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地,顶部宜设置射灯,便于观赏作品。
(四)美术室专用要求
1.美术室的功能要求
为课程内容提供美术教学活动的场地,并为开放式探究活动提供方便。它包含美术室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。
各室功能如下表:
功能室名称
|
主要功能
|
配备要点
|
备 注
|
美术室
|
进行美术教学、开放探究实验的场地
|
配水、电到室、可配音视频设备、信息端口等
|
美术桌放置位置以需要而定
|
美术仪器室
|
存放仪器、设备、备课等
|
通风、防火、防潮、防盗
|
与相应美术室相邻
|
教师
办公室
|
办公
|
办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具
|
|
2.美术室配置要求
序
号
|
名称
|
参考规格
|
单
位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
书写板
|
|
块
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
磁性白板
|
600mm×800mm
|
块
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
演示台
|
|
张
|
1
|
1
|
1
|
|
4
|
衬布
|
1200mm×800mm
|
块
|
32
|
16
|
8
|
|
5
|
遮光布
|
2200mm×1900mm
|
套
|
1
|
1
|
1
|
|
6
|
教师写生画架、画板、椅
|
|
套
|
1
|
1
|
1
|
|
7
|
学生画架
|
|
只
|
20
|
20
|
选
|
兴趣小组用
|
8
|
学生写生画板
|
|
块
|
56
|
56
|
56
|
根据学生人数定
|
9
|
学生画桌
|
带画架功能
|
张
|
56
|
56
|
56
|
同上
|
10
|
学生画凳
|
|
张
|
56
|
56
|
56
|
同上
|
11
|
电脑
|
当前主流品牌机
|
台
|
1
|
1
|
(1)
|
|
12
|
显示设备
|
当前主流配置
|
台
|
1
|
(1)
|
(1)
|
不小于42英寸
|
13
|
音响系统
|
|
套
|
1
|
1
|
(1)
|
|
14
|
教具架
|
|
组
|
1
|
1
|
1
|
|
15
|
网络信息口
|
|
个
|
2
|
2
|
(2)
|
|
16
|
水嘴水槽
|
3-5个水龙头组成一排
|
组
|
1
|
1
|
1
|
|
3.美术准备室配置要求
序
号
|
名称
|
参考规格
|
单
位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
美术工作台
|
1200mm×2400 mm
|
张
|
1
|
1
|
1
|
|
2
|
拷贝台
|
带灯光
|
张
|
1
|
1
|
1
|
|
3
|
美术橱柜
|
|
张
|
3
|
3
|
3
|
|
4
|
美术器材架
|
|
张
|
3
|
3
|
2
|
|
5
|
电脑
|
带刻录等
|
台
|
1-2
|
(1)
|
|
|
6
|
摄像机
|
DV
|
台
|
1
|
(1)
|
|
|
7
|
彩色激光打印机
|
|
台
|
1
|
(1)
|
|
|
8
|
扫描仪
|
|
台
|
1
|
(1)
|
|
|
9
|
自动幻灯机
|
|
台
|
(1)
|
(1)
|
(1)
|
|
10
|
单反数码照相机
|
|
架
|
1
|
(1)
|
(1)
|
|
11
|
数码照相机
|
便携式
|
个
|
若干
|
若干
|
若干
|
|
12
|
网络信息口
|
|
个
|
2
|
(2)
|
|
|
二、美术室仪器配备
小学美术器材参照教育部《九年义务教育阶段学校美术教学器材配备目录》配备,并根据新课程标准的要求,及时配备能满足现行教材所需的美术器材。特色学校可根据自身要求,配备相应器材设备。
三、美术室管理
(一)每校应指定一名美术教师,负责美术教室和相关器材的管理。负责管理美术器材的教师应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。
(二)必须建立的管理制度:美术器材、设备保管使用制度、美术教室管理制度、安全防护措施等,美术教师考核制度,并严格执行。美术教室管理制度应张贴在工作室前方,其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
(三)必须建立器材、设备总账和分类账,帐册记载应及时,准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐,“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
(四)器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架,按性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。
(三)必须建立器材、设备总账和分类账,帐册记载应及时,准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐,“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
(四)器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架,按性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。
2. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。美术器材、设备应定期保养、及时维修,并根据器材、不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀工作。
3. 备用美术器材、设备可另行装箱,列清单备查待用,破旧器材及时申请报废。
4. 美术工作室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实践环境,保护师生健康,保证操作安全。
(五)必需做好美术(工作)室的有关记录:器材、设备借还记录;美术室使用记录;使用器材、设备完好情况记录;器材、设备报损记录;学生作品展示、获奖记录;学期美术课程开出率统计等,期末整理,分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、美术教学工作
学校应加强美术教学的管理,提高各类美术设备的使用率,培养学生美术鉴赏能力和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划,有教学进度安排。
l. 美术教学计划落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足美术课程。并指导学生开展探究性学习和课外美术活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3. 有配套的美术教学参考资料,图书馆订有与美术相关报刊杂志,并向学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制,有一套完整的教学质量考核办法,定期对美术教学进行评估检查,能有效地保证教学质量。
5. 改革美术教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。
6. 开辟师生美术作品展示区,定期组织开展师生美术作品展评活动。
7. 有条件的学校要发挥示范作用,承担指导其他学校开展美术教学的任务,为当地美术教学的正常开展作出贡献。
小学音乐、舞蹈
一、音乐、舞蹈教室建设
(一)音乐、舞蹈教室及器材室设置要求
序号
|
名 称
|
I类
|
II类
|
III类
|
|||
必配
|
选配
|
必配
|
选配
|
必配
|
选配
|
||
1
|
音乐教室
|
☆
|
|
☆
|
|
☆
|
|
2
|
音乐器材室
|
☆
|
|
☆
|
|
☆
|
|
3
|
舞蹈教室
|
☆
|
|
☆
|
|
|
☆
|
4
|
舞蹈器材室
|
☆
|
|
☆
|
|
|
☆
|
(二)音乐、舞蹈教室数量要求
数 轨
量 (个) 数
名称
|
2轨
|
4轨
|
6轨
|
8轨
|
|
音乐教室
|
Ⅰ类
|
2
|
2
|
3
|
4
|
Ⅱ类
|
1
|
2
|
2
|
3
|
|
Ⅲ类
|
1
|
1
|
2
|
3
|
|
音乐器材室
|
1
|
1
|
1
|
1~2
|
|
舞蹈教室
|
(1)
|
1
|
1
|
1
|
|
舞蹈器材室
|
(1)
|
1
|
1
|
1
|
新建综合楼(艺术楼)学校在专业教室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革的要求,适当增加音乐、舞蹈室个数,并留有一定余地。
(三)音乐、舞蹈教室通用要求
1.面积要求
新建(或Ⅰ、Ⅱ类)学校,教室使用面积:≥96㎡/间;
器材室使用面积:≥20㎡/间;
原有(或Ⅲ类)学校,要求使用面积:≥63㎡/间;
器材室使用面积:≥18㎡/间;
2.设计要求
音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学活动的位置,并考虑室内隔音。各专用教室均要求供电到室,设有220V二孔、三孔插座若干,安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一,结构合理,实用美观,材料符合环保要求,器材橱数量满足全部器材存放需要,各专用教室应有相应防潮、防尘、防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板(三层),或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上,应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通墙照身镜,其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆,把杆距墙不小于400mm。附设的舞蹈器材室,与舞蹈教室毗邻。
(四)音乐、舞蹈教室专用要求
1. 音乐、舞蹈教室的功能要求
为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地,并为开放式探究活动提供方便。它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。
各室功能如下表:
功能室名称
|
主要功能
|
配备要点
|
备 注
|
音乐室
|
进行音乐教学、开放探究实验的场地
|
配电到室、可配音视频设备、独立音响、信息端口等
|
音乐凳放置位置以需要而定
|
音乐器材室
|
存放音乐器材、服装等
|
通风、防火、防潮、防尘、防盗
|
与相应音乐室相邻
|
舞蹈室
|
进行舞蹈教学、开放探究实验的场地
|
配电到室、可配音视频设备、独立音响、信息端口等
|
|
舞蹈仪器室
|
存放器材、设备等
|
通风、防火、防潮、防尘、防蛀、防盗
|
与相应舞蹈室相邻
|
教师
办公室
|
办公
|
办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具
|
与相应舞蹈室相邻
|
2. 音乐教室配置要求
序号
|
名称
|
参考规格
|
单位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
五线谱电教板
|
|
块
|
(1)
|
(1)
|
(1)
|
教五线谱的学校配备
|
2
|
五线谱教学黑板
|
|
块
|
(1)
|
(1)
|
(1)
|
教五线谱的学校配备
|
3
|
钢琴
|
含琴凳、琴套
|
架
|
1
|
1
|
(1)
|
|
4
|
电钢琴
|
|
台
|
(1)
|
(1)
|
1
|
或电子琴代
|
5
|
教学音响系统
|
功放、音箱、卡座、
媒体控制器、放像机、DVD、影碟机
|
套
|
1
|
1
|
1
|
含辅材
|
6
|
多媒体教学系统
|
多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台
|
套
|
1
|
1
|
|
|
7
|
彩电
|
74cm以上
|
台
|
|
|
1
|
|
8
|
音响组合架
|
|
张
|
1
|
1
|
|
|
9
|
乐谱架
|
|
个
|
56
|
56
|
56
|
据学生数定
|
10
|
音乐凳
|
|
张
|
56
|
56
|
56
|
同上
|
11
|
合唱排练台
|
|
个
|
1
|
|
|
|
3. 音乐器材室配置要求
序号
|
名称
|
参观规格
|
单位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
音乐挂图
|
|
套
|
2
|
2
|
1
|
|
2
|
《全国学生音乐欣赏曲库》
|
|
套
|
3
|
2
|
1
|
|
3
|
教材配套音像资料
|
|
套
|
3
|
2
|
1
|
|
4
|
音乐橱柜
|
|
张
|
6
|
5
|
3
|
根据需要定
|
5
|
乐器架
|
|
张
|
3
|
3
|
2
|
同上
|
6
|
打击乐器
|
每套15件
|
套
|
2
|
1
|
1
|
|
4. 舞蹈-形体教室配置要求
序号
|
名称
|
参考规格
|
单位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
把杆
|
|
付
|
1
|
1
|
(1)
|
|
2
|
镜墙
|
|
幅
|
1
|
1
|
(1)
|
|
3
|
钢琴
|
含琴凳、琴套
|
架
|
1
|
(1)
|
(1)
|
|
4
|
电子琴
|
|
台
|
|
(1)
|
(1)
|
或电钢琴
|
5
|
彩电
|
|
台
|
|
|
(1)
|
|
6
|
音响组合架
|
|
张
|
1
|
1
|
(1)
|
|
7
|
教学音响系统
|
功放、音箱、卡座、媒体控制器、放像机、影碟机等
|
套
|
1
|
1
|
(1)
|
含辅材
|
8
|
多媒体教学系统
|
多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台
|
套
|
1
|
1
|
|
|
9
|
舞蹈灯光系统
|
|
套
|
(1)
|
(1)
|
(1)
|
|
10
|
地板
|
三层、实木
|
室
|
1
|
1
|
(1)
|
|
5. 舞蹈-形体器材室配置要求
序号
|
名称
|
参考规格
|
单位
|
配置数量
|
备注
|
||
Ⅰ类
|
Ⅱ类
|
Ⅲ类
|
|||||
1
|
鞋柜
|
|
组
|
1
|
1
|
(1)
|
|
2
|
练功鞋
|
|
双
|
若干
|
若干
|
|
(自办)
|
3
|
服装橱柜
|
|
张
|
3
|
3
|
(2)
|
|
4
|
化妆台
|
|
张
|
2
|
2
|
(1)
|
|
5
|
保健箱
|
|
个
|
1
|
1
|
(1)
|
|
6
|
资料橱
|
|
张
|
1
|
1
|
(1)
|
|
7
|
器材柜
|
|
张
|
1
|
1
|
(1)
|
|
二、音乐舞蹈教学器材配备要求
小学音乐舞蹈教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学音乐教学器材配备目录》配备,并根据新课程标准的要求,及时配备能满足现行教材所需的音乐器材。特色学校可根自身要求,配备相应器材设备。
三、音乐、舞蹈教室管理
(一)每校应安排一名音乐教师,负责音乐器材和音乐、舞蹈教室及器材室的管理,负责管理音乐器材的教师应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。
(二)必须建立的管理制度:音乐器材、设备保管使用制度;音乐、舞蹈教室管理制度;音乐教师考核制度;安全防护措施等,并严格执行。音乐教室管理制度应张贴在工作室前方,其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
(三)必须建立器材、设备的总账和分类账,帐册记载应及时,准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐,“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
(四)器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列(或按器材、设备号或按教学顺序),定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。
(三)必须建立器材、设备的总账和分类账,帐册记载应及时,准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐,“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
(四)器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列(或按器材、设备号或按教学顺序),定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。
2. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。音乐器材、设备应定期保养、及时维修,并根据器材、不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀工作。
3. 备用音乐器材、设备可另行装箱,列清单备查待用,破旧器材、及时申请报废。
4. 音乐、舞蹈室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。
(五)必需做好音乐、舞蹈室的有关记录;音乐、舞蹈器材、设备借还记录;音乐、舞蹈室使用记录;使用器材、设备完好情况记录;器材、设备报损记录;学生作品展示、获奖记录;学期美术课程开出率统计等,期末整理,分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、音乐、舞蹈教学工作
学校应加强音乐、舞蹈教学的管理,提高各类音乐、舞蹈设备的使用率,培养学生欣赏美和创新能力等。学校教学工作计划中有音乐、舞蹈教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划,有教学进度安排。
l. 音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常,能根据课程标准要求开齐、开足音乐课程。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听2-4节音乐课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3. 有配套的音乐、舞蹈教学音像参考资料,图书馆订有音乐、舞蹈相关的报刊杂志,并向学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制,有一套完整的教学质量考核办法,定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查,能有效地保证教学质量。
5. 改革音乐、舞蹈教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。
学校应加强音乐、舞蹈教学的管理,提高各类音乐、舞蹈设备的使用率,培养学生欣赏美和创新能力等。学校教学工作计划中有音乐、舞蹈教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划,有教学进度安排。
l. 音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常,能根据课程标准要求开齐、开足音乐课程。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听2-4节音乐课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3. 有配套的音乐、舞蹈教学音像参考资料,图书馆订有音乐、舞蹈相关的报刊杂志,并向学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制,有一套完整的教学质量考核办法,定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查,能有效地保证教学质量。
5. 改革音乐、舞蹈教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。
6. 定期组织开展师生的各项演出和评比活动,改进教学方法。
7. 有条件的学校要发挥示范作用,承担指导其他学校开展音乐、舞蹈教学的任务,为当地音乐、舞蹈教学的正常开展作出贡献。
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