洛小召开全体语文教师教学专题研究会
发布时间：2016-10-31
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来源：本站原创
作者：顾丽芳
有效落实教学常规 加强教学专题研究 努力提高语文教学质量
——洛小召开全体语文教师教学专题研究会
为进一步做好语文教学常规管理工作，鼓励全体语文教师加强语文教学专题研究工作，努力提高语文教学质量，10月26日下午洛阳中心小学全体语文教师召开了一次主题为“有效落实教学常规，加强教学专题研究，努力提高语文教学质量”的会议。学校邵小武校长、戴鸿副校长、朱伟副校长及全体语文教师参加了本次会议。会议由教科室邓瑞芳老师主持。
本次会议首先由教导处秦霞副主任明确语文教学常规有关要求。针对前阶段学区调研及青年教师教学常规检查时出现的有关问题，秦老师对大小作、补充习题、习字册等作业要求结合图片作了进一步说明。
结合学校正在研究的儿童诗课题研究情况，教科室臧明艳副主任与大家分享了指导学生阅读儿童诗的方法。根据儿童诗课题组提供的儿童诗内容及相关课件，臧老师通过课例向老师们介绍阅读的方法。
接着邓瑞芳老师对语文老师上学期做的语文试卷分析及刚毕业的六年级学生的语文考试情况进行了分析及汇报，对全体语文教师的辛勤付出给予了肯定。同时她又传达了区教学工作会议精神，希望老师们根据区“全面优化教与学习方式”的要求努力在实践中尝试。
针对语文方面“阅读感悟”比较薄弱的现象，朱伟副校长提出，全体教师要引导学生大量阅读，因为“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。关于如何有效指导学生进行课外阅读，他提出了一些可行的办法。
最后邵小武校长讲话。他与语文老师们分享了他关于语文方面的思考。所有学科中，语文所占课时数最多，“得语文者得天下” 。语文学科的性质显示了它在素质教育中的较高地位，语文学科的目标决定了它在素质教育中的特殊责任，语文学科的内容决定了它在素质教育中的重要作用。同时邵校长又强调了学好语文首先从阅读开始,“得阅读者得语文” 。他希望老师们重视学生语文能力的训练与培养，不断提高学生的语文素养。
本次会议，让全体语文教师进一步明确了学校的语文学科规范，明确了今后语文教学过程中需要着重关注的“点”。大家也进一步认识到了语文学科承担的教育功能，不仅是教给孩子学科知识，更多的还应是给孩子性格上、人格上一种滋养。全体语文教师将以研促教、以读促学，尤其将在课内外营造阅读的氛围，让书香陪伴学生成长等方面努力，共同打造充满魅力的语文教学。相信在全体语文教师的共同努力下，洛阳中心小学的语文学科组一定会在原有基础上，以崭新的面貌形成自己的特色！
（洛小通讯组 撰稿：邓瑞芳 摄影：顾丽芳 审稿：朱伟）
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