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洛小语文组“名师伴成长”第一次活动
发布时间:2016-10-09   点击:   来源:本站原创   作者:顾丽芳

 

名师引领,共同成长

——洛小语文组“名师伴成长”第一次活动

 

金风送爽,丹桂飘香。108,洛阳中心小学语文组迎来了本学期“名师伴成长”第一次指导活动。本次活动由教科室组织,朱伟副校长主持,邀请专家名师蔡小玉校长指导,童诗课题组老师和四年级语老师全程参与了本次活动。

在课堂中,沈雪莲老师执教的童诗《彩色的小吉普》,让孩子们通过多样的朗读,插上想象的翅膀,乘坐着小吉普走进了大自然。老师亲切的笑容,清新的语言,引领着孩子与童诗一次次邂逅,欢乐而又活泼,激发了孩子们学习童诗的兴趣。潘姣老师执教的四年级课文《李时珍夜宿古寺》,先让学生对课文产生疑问,提出问题,然后在解决问题的过程中,学词、通文、理脉,初步感知了课文的主要内容。

课后,老师简单地阐述自己在教童诗课过程中的所思所得:在课堂中更重视童趣的表现,渗透趣味,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习。老师也提出自己在备课过程中遇到的疑惑。

随后,蔡校长对两位老师的课堂进行了点评指导。她肯定了学校、老师的童诗课程意识,认为老师的童诗课清新活泼,富有童趣,朗读方法多样,在读的过程中,学生由生涩到激情,一步步进入到童诗的世界里。同时,她也提出童诗课应上出“三味”:趣味、情味和意味。对于潘老师的语文课,蔡校长认为教学风格清晰干练,教学内容充实,学生注意力集中。但如何在学生充分预习的基础上进行第一课时的教学,蔡校长提出了“三个意识”:课程意识、年段意识和目标意识。在教学的过程中,老师还应注意对教学内容的取舍,在组织教学时要有扶有放,有松有驰。

最后,朱校长对本次活动进行总结。他首先感谢蔡校长对两位青年教师的倾囊相授,肯定并鼓励了两位青年教师的成长,希望两位青年教师在今后的教学中有更好的发展。

(洛小通讯组  撰稿:潘姣   摄影:臧明艳  审稿:邓瑞芳)

 

 

 

 

 

 

 

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    洛小语文组“名师伴成长”第一次活动
    发布时间:2016-10-09   点击:   来源:本站原创   作者:顾丽芳

     

    名师引领,共同成长

    ——洛小语文组“名师伴成长”第一次活动

     

    金风送爽,丹桂飘香。108,洛阳中心小学语文组迎来了本学期“名师伴成长”第一次指导活动。本次活动由教科室组织,朱伟副校长主持,邀请专家名师蔡小玉校长指导,童诗课题组老师和四年级语老师全程参与了本次活动。

    在课堂中,沈雪莲老师执教的童诗《彩色的小吉普》,让孩子们通过多样的朗读,插上想象的翅膀,乘坐着小吉普走进了大自然。老师亲切的笑容,清新的语言,引领着孩子与童诗一次次邂逅,欢乐而又活泼,激发了孩子们学习童诗的兴趣。潘姣老师执教的四年级课文《李时珍夜宿古寺》,先让学生对课文产生疑问,提出问题,然后在解决问题的过程中,学词、通文、理脉,初步感知了课文的主要内容。

    课后,老师简单地阐述自己在教童诗课过程中的所思所得:在课堂中更重视童趣的表现,渗透趣味,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习。老师也提出自己在备课过程中遇到的疑惑。

    随后,蔡校长对两位老师的课堂进行了点评指导。她肯定了学校、老师的童诗课程意识,认为老师的童诗课清新活泼,富有童趣,朗读方法多样,在读的过程中,学生由生涩到激情,一步步进入到童诗的世界里。同时,她也提出童诗课应上出“三味”:趣味、情味和意味。对于潘老师的语文课,蔡校长认为教学风格清晰干练,教学内容充实,学生注意力集中。但如何在学生充分预习的基础上进行第一课时的教学,蔡校长提出了“三个意识”:课程意识、年段意识和目标意识。在教学的过程中,老师还应注意对教学内容的取舍,在组织教学时要有扶有放,有松有驰。

    最后,朱校长对本次活动进行总结。他首先感谢蔡校长对两位青年教师的倾囊相授,肯定并鼓励了两位青年教师的成长,希望两位青年教师在今后的教学中有更好的发展。

    (洛小通讯组  撰稿:潘姣   摄影:臧明艳  审稿:邓瑞芳)

     

     

     

     

     

     

     

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学